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생활주제 - 동식물과 자연
누리과정 관련 요소
·신체운동·건강-안전하게 생활하기-교통안전 규칙 지키기
·의사소통-듣기-이야기 듣고 이해하기
·의사소통-말하기-느낌, 생각, 경험 말하기
·사회관계-사회에 관심갖기-사회적 가치를
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생활주제 - 나와 가족
누리과정 관련 요소
·신체운동·건강-신체를 인식하기-신체를 인식하고 움직이기
·신체운동·건강-건강하게 생활하기-바른 식생활하기
·의사소통-말하기-느낌, 생각, 경험 말하기
·사회관계-나를 알고 존중하기
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Ⅰ. 서 론
현대사회에 접어들면서 교육이 현대인들의 필수요소로 나타나고 있다. 다양한 영역에 대하여 교육에 대한 욕구를 발견 할 수 있으며, 다양한 분야에 대한 교육의 방안을 모색하고 있다. 이러한 교육적인 욕구는 남녀노소 상관
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Ⅰ. 서 론
‘한국어’과목은 다문화 배경을 가진 학생이 한국어로 의사소통할 수 있는 능력을 기르고, 이를 바탕으로 여러 교과의 학습을 수행할 수 있는 역량을 기름으로써 장차 한국 사회의 일원으로서 주체적인 삶을 영위하는 데 필요
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부모의 양육 방식은 자녀의 성격, 가치관, 사회적 행동, 심리적 안정성 등에 지대한 영향을 미친다. 어린 시절의 경험은 성인이 되어서도 지속적으로 영향을 미치며, 부모님의 양육 방식은 이러한 경험의 핵심적인 부분을 형성한다. 양육 방식
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에서 시설을 제공하는 경향이 있다. 반면 인권적 모델은 장애인의 독립적인 생활과 선택권을 중요시하는 관점이다. 우리나라의 정책과 사회 인식이 인권적 모델로 전환되기 위해서는 더 많은 노력과 시간이 필요하다고 생각한다.
현재 우리
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1) 유치원 근처 공원에 가서 모양과 크기가 다른 여러 종류의 떨어진 잎을 관찰한다.
- 이 잎은 어느 나무의 잎일까요?
- 이 잎의 모양은 다른 잎과 어떤 점이 다를까요?
2) 함께 모여 나뭇잎 책갈피를 보여주고 보물찾기를 할 것임을 이야기 한
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교육론, 교과교육론 별책』, 한국방송대학교출판부
2. 홍순정이기숙(2004), 『유아교육과정』, 한국방송대학교출판부
3. 윤세라, 『통합 교육과정의 구성 및 운영』, 숙명여자대학교 대학원 석사논문
4. 최국남, 박순이, 『교사를 위한 유아교육
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요.
다리가 다 나아서 이제는 걸을 수 있어요.
다리가 다 나아서 이제는 뛸 수 있어요.
이제는 일할 수 있어요.
이제는 움직일 수 있어요.
- 보기 : 손이 다 나았어요.
손이 다 나아서 이제는 손을 씻을 수 있어요.
글씨를 쓸 수 있어요.
그림을 그
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용 /활동
- 자동차 번호판이나 한국어 전단지에 적힌 숫자를 읽어본다.
( 자동차 번호판을 숫자 그대로 읽다가, 잘 읽으면 십단위, 백단위로 읽어보도록 연습해본다.)
- 닭 한 마리, 커피두잔, 등 여러 가지 단어에 따른 단위명사에 대해 학습
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