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프로그램
평가 및 귀가지도
16:30-16:40
○하루 일과를 회상하고 내일 활동에 대해 알아본 후 귀가 한다
○교통안전에 유의하며 귀가 지도한다.
건강생활
-교통안전 규칙 지키기
13.본시 교수학습 과정안
활 동 명
‘치과의사 드소토 선생님’
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안점
1. ‘현재, 여기’
2. ‘감정의 방출’
3. 정서와 아이디어
4. 과정의 강조
Ⅵ. 롤플레이(역할극, 역할놀이)의 수업 절차
Ⅶ. 롤플레이(역할극, 역할놀이)의 수업 지도
Ⅷ. 롤플레이(역할극, 역할놀이)의 긍정적 효과
Ⅸ. 롤플레이
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후학교 운영 계획서
Ⅰ. 필요성
Ⅱ. 목적
Ⅲ. 기본방침
Ⅳ. 세부내용
가. 개설 프로그램 확정의 기본방향
나. 강사선정 계획
다. 방과후 학교 운영팀 구성
라. 특기적성 교육활동 운영
마. 특기적성 교육활동 운영 보고회
바. 보육교실 운
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프로그램을 통해서 짧지만 아이들과 부딪히며 아이들에게 조금이나마 더 다가갈 수 있었고 함께 즐거운 시간을 보낼 수 있었던 점이 좋았다.
※ 첨부자료
◎ 물어볼게요~! ◎
앞으로 여러분과 함께 한 달 동안 방과 후 교실 에서 1시간씩 선생
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효과에 관한 연구의 개요와 의의
5. 보육종사자
1) 보육종사자의 정의
2) 보육종사자의 역할과 자질
3) 의사와 간호사의 역할과 자질
4) 특수교사의 역할과 자질
5) 영양사 및 취사부의 역할과 자질
6) 방과후 아동지도사의 역할과 자질
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사업계획서
1. 기관현황
2. 사업내용
3. 서비스대상 선정기준 및 인원수
4. 신청사업의 기대효과
5. 신청사업 / 세부사항
「어린이 요리왕」캠프 계획서
6. 신청사업 / 예산
7. 사업의 평가방법
8. 자구방안
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방과 후 아동을 지도할 때 교사는 학교 교사와 달리 아동의 학교생활이나 문제를 없이 이야기할 수 있는 편안한 상대가 되어야 한다. 교사는 교수활동을 활발하기 위해 질문을 할 경우 충분히 생각할 시간을 주고 학습한 것을 표현해 록 한다.
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대안
2.보육아동
아동보육서비스의 개념
아동보육서비스의 필요성과 기능
보육시설의 유형
보육시설 종사자의 역할
우리나라 보육시설의 현황
우리나라 보육서비스의 과제
comment
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필요성
2) 통합 시 유의할 점
3) 주제 중심 통합의 실제
2. 총체적 언어 접근법에서 문학적 접근을 위한 8가지 교수 전략
3. 총체적 언어 접근법에 의한 문해 교육 전략
Ⅷ. 총체적언어교육(언어학습, 언어접근법)의 효과와 제언
참고문헌
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안
ABC 사건표집법
제출일
년 월 일 요일
결제
실습생
지도교사
원장
관찰대상
연 령
만 세
관찰자
관찰일
관찰행동
사건 전
사건
사건 후
요약
·
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교수전략
·
·
·
보육실습생의 자기평가표
보육실습생 성명：
번호
평 가 항 목
못함 잘
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