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론 등을 통해 학생들의 건강 문제, 관심사, 요구 등을 파악합니다.
- 맞춤형 프로그램 개발: 학생들의 특성을 반영하여 건강한 식습관, 위생 관리, 질병 예방, 정신 건강 증진 등 다양한 주제의 교육 프로그램을 개발합니다.
- 참여형 활동 강화:
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론( 바나나 튀긴 후식) , 아도보(닭, 돼지고기 튀겨 간장양념으로 졸인것) 발롯( 오리알 부화 직전 삶아 먹는 간식)
89. 쿠키, 빵 만드는 방법 - 소보루, 단팥빵, 여러 모양 쿠키
소보루는 강력분,소금, 계란, 버터, 반죽 -> 발효 -> 오븐 구움
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건강"에 대해 귀하가 생각하는 정의는 무엇이며, 왜 그렇게 생각하는지 서술하시오. (1200 byte 미만)
3. 귀하가 팀의 일원이었던 경험(회사,학교,기타 과외 활동) 중에서, 팀 내의 다른 일원과 있었던 갈등에 대하여 서술하시오. 그러한 갈등에
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건강 식단 공유, 라이브 방송을 통한 실시간 상담
-주민 참여형 이벤트와 캠페인 진행 (UCC 공모전, 건강 레시피 공유 등)
넷째, 지역 유관기관과의 협업 체계 구축입니다.
보건소, 복지시설, 교육기관 등과 긴밀히 협력하여 통합적인 건강증진
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론장 형성에 기여하도록 노력하겠습니다.
다섯째, 공공 미디어 및 비영리 기관과 협력하여 사회적 약자와 소외 계층의 목소리를 대변하는 콘텐츠 제작 및 캠페인에 참여하겠습니다. 사회적 가치와 공공의 이익을 증진하는 미디어 프로젝트를
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방송 콘텐츠와 같은 미디어 콘텐츠를 잘 이용해야 한다는 것입니다. 새로운 분야에 대해서 도전하는 것보다 지금 우리나라가 강국으로서 역할을 하는 종목이나 열악한 환경 속에서 노력하는 비인기 종목에 대한 관심을 끌어 간접적으로나마
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