|
사람과의 관계도 자연스럽게 맺을 수 있으며 이를 통해 자기 신뢰감이 강하며 협동적이고 타인을 잘 도와주는 사람이 될 수 있다. 또 아이들은 애착대상과 함께 있으면서 여러 상황을 만날 수 있다. 애착 대상이 적절한 대응을 해주고 신경써
|
|
|
보자.
2.차시활동 예고하기
활동평가 1. 관찰수업법
2. 놀이 수업법
3. 질문 수업법
4.시청각 수업법
5.탐색 수업법
6. 설명 수업법
7.모델링수업법]
8.문제해결 수업법
9. 협동 수업법
10.프로젝트 수업법
11. 발견 수업법
|
|
|
들은 Piaget가 인지발달을 아동 내적인 면에만 강조했던 점을 재고하게 해 주고 아동의 인지발달을 위한 사회적인 상호작용의 중요성을 제시한다. Piaget는 사고발달을 위해 유아와 물리적 사물과의 상호작용을 강조한 반면 Vygotsky는 사람들과의
|
|
|
들의 복잡하고 상호 모순되는 정서 상태를 정화하거나 정신 건강에도 도움을 주는 등 정서 발달과 직결된다. 어린이들은 놀이를 통하여 자기 자신에 대해서 뿐만 아니라 친구나 어른들로부터 여러 가지 반응을 변별하여 무엇이 그들에게 두
|
|
|
건강한 자아개념의 발달 환경과의 상호작용을 강조
- 개별성을 인정하면서 동시에 집단의 구성원으로서 사회성과 자율성을 획득
- 교육내용 : 전인적인 아동을 육성
- 교사 : 학습의 안내자 및 촉진자, 평가자, 계획자의 역할을 담당
|
|
|
건강한 성격을 만드는 바람직한 육아원칙
5. 상과 벌
Ⅱ. 유아기 스트레스
1. 스트레스의 개념
2. 유아 스트레스란?
3. 유아기 스트레스의 중요성
4. 유아 스트레스에 영향을 미치는 요인
♣ 유아의 연령별 스트레스 요인.
<유아 스트레
|
|
|
들을 함께 협의하여 선정할 수 있다.
포트폴리오 전시회 개최
- 유아와 관련된 여러 사람들과 공유하기 위한 한 방법이 된다.
인수포트폴리오 준비
- 인수포트폴리오(pass-along portfolio)는 개별 유아의 발달에 관한 작업표본이나 포트폴리오 요
|
|
|
경영 과정에서 유념해야 할 점
(1) 가장 먼저 비전과 목표를 설정
(2) 비전과 목적을 사명으로 전환
(3) 구체적인 목표설정
(4) 효율적인 성과 관리가 중요
(5) 결국은 사람을 변화시켜야
3. NGO의 역할
(1) 집행의 NGO
(2) 교육 및 옹호의 역할
|
|
|
들을 우리가 경제적으로 도와준다는 시각에서 무시하는 것이 현실이다. 하지만 그녀들은 우리가 필요해서 데려온 사람들이고 우리는 현재 그녀들로 인해 많은 혜택을 누리고 있다. 그러므로 결혼이민자 여성의 정착과 동화를 도와야 할 책임
|
|
|
들을 위하여 일하는 사람들은 매체의 대중문화에 의해 지배되는 다문화세계에서 새로운 도전에 직면하고 있다. 1. 놀이의 정의
1) 놀이의 특징
2) 놀이의 기능
3) 놀이의 종류
4) 놀이틀
5) 놀이 관련 행동
2. 놀이에 대한 다양한 관점
|
|
메뉴펼치기
