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건강교육활동의 다양한 방법을 사례를 들어 비교 설명하였다. 건강교육은 영유아의 생리적심리사회적인지적 측면의 발달특성을 고려하여 영유아기에 건강하고 긍정적인 생활습관을 형성하여 발달을 촉진하고 건강 증진을 달성할 수 있도록
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건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육 과정을 각각 설명하고 공통점과 차이점을 비교하시오.”, “2세를 위한 안전교육을 계획하시오. (표준보육과정내용 포함, 환경구성, 활동계획안 포함)” 두 가지 논제에 대해서 다루어보았다.
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교육 실시 기사
(3) 안전교육이 유아의 안전문전 해결사고와의 관계에 대한 논문 요약
3.유아교육현장에서의 건강교육에 대해 제언
(1) 아동활동과 건강행위 간 관계에 대한 생각
(2) 유아교육현장에서 실행할 수 있는 건강교육에 대한 제언
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건강교육이 중요한 만큼 유아교육기관에서 건강교육을 실시하고 있는데 교수방법의 유형은 주로 역할놀이, 언어활동, 이야기나누기 등의 구조적인 교수방법을 사용한다. 또한 계절성 전염병에 대한 건강교육은 영상매체물을 이용한 일회성
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위험에 빠질 수 있으므로 유아교육기관 차원에서 교사들이 받는 의무 건강검진 횟수를 늘릴 필요가 있다.
8. 누리과정에서의 건강교육부분을 찾아 읽고 요약하되 2007 개정 유치원교육과정과의 차이점을 비교하시오.
1) 누리과정에서의 건강교
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. 건강교육은 건강을 발전시키는 데 필요한 지식, 태도, 행동의 발달을 통하여 삶의 질을 유지향상시키는 것을 목표로 하기 때문이다.
유아기의 건강교육은 바람직한 식생활 습관, 규칙적인 운동, 건전한 몸가짐 등과 같이 한 인간의 평생 삶
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VTR 건강교육이 더 효과가 있는 것으로 나타났으며 VTR을 토한 자연교육 보다 VTR을 통한 건강교육이 실시 효과가 더 높은 것으로 나타났다. 이렇듯 학생들에게 건강지식을 교육하고 태도의 변화를 유도하는 데는 상당한 준비가 필요하며, 아동
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꾸준히 지속적으로 참여하도록 하는 것이 중요하다. 이러한 신체활동을 통해 유아가 심신의 건강한 발달을 꾀할 수 있고 자신의 신체를 긍정적으로 인식할 수 있도록 지원해야 한다.
2) 누리과정 건강교육부분의 목표
-자신의 신체를 긍정적
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건강과 안전에 관련된 지식과 기술을 익힘으로써 건강하고 안전한 생활 습관을 가진다.
. 신체 활동에 즐겁게 참여함으로써 건강한 정신을 기른다.
참고문헌
교육부 - 건강한 몸과 마음, 유치원교육활동 지도자료 5, 1995
김상욱 - 학교보건교
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목 차
아동건강교육4 공통) 다음 세 개의 내용 중 다음의 세 유형 중 두 개를 작성하시오
Ⅰ. 서론 ..................................................................................................................... 1
1. 영유아 건강교육의 의의
1) 건강의 개념
2) 영유아
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