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컴퓨터와 통신의 유기적 결합
인공지능 기술의 활용
-각종 AI기술 개발
-업무 능률의 향상 및 통합시스템의 구축에 활용 가능
컴퓨터 통합시스템의 활용
-CAD/CAE의 진보와 보급
-공학기술의 발전
-기업 내 데이터베이스 구축 및 엔지니어링 데이
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컴퓨터에 기록이 되고 전송받은 내용은 다시 교실 안의 학습자들과 바로 공유할 수 도 있다. 이를 통해 학생들은 수업을 집중할 수 있고, 무엇보다도 학생들이 수업에 참여할 수 있다.
3.2 자기주도 학습
자기주도 학습은 학습자 스스로 학습목
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컴퓨터 분야 교육은 김책공대 전자공학부와 김일성대학 수학학부가 주로 맡았다. 그러나 수요가 늘면서 ‘과목’ 형태로 진행되어 온 컴퓨터교육도 단과대학 형태로 발전, 1985년 평양과 함흥에 전자계산기단과대학이 설립됐다. 1990년대에 들
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컴퓨터 분야 교육은 김책공대 전자공학부와 김일성대학 수학학부가 주로 맡았다. 그러나 수요가 늘면서 ‘과목’ 형태로 진행되어 온 컴퓨터교육도 단과대학 형태로 발전, 1985년 평양과 함흥에 전자계산기단과대학이 설립됐다. 1990년대에 들
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공학에 관련된 회사들은 바이오 센서, 진단장치, 신경 및 근육조직의 치료 및 재생을 포함한 응용분야에 나노기술을 사용할 것이다. 이외에도 전자 및 컴퓨터 산업체, 전자기계 구성품 개발 및 센서 제작 업체들은 나노기술을 적절히 활용할
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컴퓨터의 세대별 구분
1) 1세대
① 초기 전자식 컴퓨터는 진공관을 사용해서 회로를 구성하는 방식을 말함
② 주기억장치로 자기드럼이라고 불리는 장비를 사용했으며, 반도체 소자에 비해 효율이 굉장히 낮은 방식임
③ 입‧출력 장치
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공학교육인증사업 확대 및 지원단 확충, 탄력적인 학과 학부제 운영 등이 검토되어야 한다. 이와 아울러 대학의 연구능력 신장과 교육 인프라를 개선하기 위해 대학원 학생들에게 소규모의 연구비 지원, 실험실습의 교과개편, 기자재 확충,
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컴퓨터 과정
학생들에게 학습도구로서의 정보공학을 가르치기 위해서 컴퓨터 과정이 제공된다. 초등수준에서는 4학년의 경우 필수과정으로 부과된다. 중학교 1,2,3 학년에서는 선택과정으로 부여된다.
5) 특별프로그램(사사제도)
보다 상위수
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자기 반성, 자아인식, 자기평가는 전형적인 태도가 된다. Swartz와 Perkins (1987)에 따르면 개인이해 지능은 4가지 점진적인 발달 단계를 거친다. 첫 번째 단계는 잠재적 행동단계로써 자신이 사용한 기술과 아이디어를 기억하지 못하는 망각 상태
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자기 반성, 자아인식, 자기평가는 전형적인 태도가 된다. Swartz와 Perkins (1987)에 따르면 개인이해 지능은 4가지 점진적인 발달 단계를 거친다. 첫 번째 단계는 잠재적 행동단계로써 자신이 사용한 기술과 아이디어를 기억하지 못하는 망각 상태
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