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연구에 있어서 의사결정은 반드시 주어진 정보와 지식에 기초하여 결정하여야 하는 논리적 의사결정이어야 한다. 하지만 예를 들어 의학적 결정을 위해서 진단과 처방을 통해 의사결정을 하는 경우 대단히 시간에 [방통대 행정학과 4학년
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학과(부)에서 제공하는 서비스(35.3%), 취업정보 이용 및 구직/부직 신청(22.1%), 취업관련 특강 및 세미나 참여(17.1%), 학생생활 연구소를 통한 개인 상담(16.1%) 등의 순이었다.
참고문헌
김선희 외 2명 - 연구논문 : 전문대학 재학생의 직업기초능력
재학생 4년제대학, 대학 교육기대, [재학생, 재학생과 대학, 재학생과 4년제대학, 재학생과 교육기대, 재학생과 전문대학, 대학, 4년제대학,,
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계획 단계
(2)조직화단계
(3)복지 및 참여 단계
(4)평가 및 과제전환 단계
(5)효과적인 조직화를 위해 유의해야 할 원칙
(6)각 조직화 단계에서 기대되는 사회복지사의 역할
2. 임파워먼트 방법
(1)임파워먼트를
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자원부, 2001
교육부, 초등학교 교육과정 해설(1) 총론·재량활동, 서울 대한교과서주식회사, 1998
교육부, 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ), 서울 교육부, 1998
박순경 외, 초등학교 재량활동 활성화 방안연구, 한국교육과정평가원, 1998
서울특별시교육
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-7) 인터넷을 통한 여학생 진로 탐색 활동
1. 일시 및 장소
년 월 일 장소:
2. 희망 직업
3. 지도교사확인란
4. 탐색한 정보 I. 서론
II.이론적 배경
III.연구 방법
IV.연구의 실행계획
V.연구의 검증계획
VI.기대되는 효과 및 활용도
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연구과제 2003-11
홍성민(종합경제사회연구원장),『한중일 에너지 정책』,2001-11
김현진, 『신 에너지 위기 요인과 동북아 에너지 협력』 삼성경제연구소, 2003-6-12
마이클 클레어,『자원의 지배』,세종 연구원
폴 로버츠,『석유의 종말』, 서해문
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연구 - 제7차 교육과정을 중심으로, 단국대학교 교육대학원 석사학위청구논문, 2001
◈ 허경철, 제7차 교육과정 수준별 교육과정의 이해와 적용, 교육인적자원부, 서울특별시 교육과학연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차교육과정의 의의
Ⅲ. 제7
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계획 및 정책모델(social planning/policy)
(3) 사회행동모델(social action)
2) 웨일과 갬블 모델
(1) 근린지역사회조직(neighborhood and community organizing)
(2) 기능적인 지역사회조직(functional community organizing)
(3) 지역사회의 사회․경제적 개
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자원개발을 위한 국가 수준의 로드맵을 작성하여 시?도교육청이 지역 실정에 맞는 교육방향을 설정할 수 있도록 해야 한다
1) 과거의 거시적 인력계획을 대체할 수 있는 로드맵 필요
2) 시?도교육청은 국가수준의 로드맵을 기초로 공업계 고
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2.현재 노동시장 현황
1. 평균 근속기간의 감소
2. 직장유지율의 변화
3. 시사점
3. 인적자원관리 우수 사례
1. 스마트전자(주)의 인적자원관리
2. 샤인시스템의 인적자원관리
4. 서비스산업 전문인력 양성을 위한 장기계획
4. 결론
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