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환경의 변화에 대응하며 지속적으로 발전해야 한다. 특히, 기술적, 경제적, 사회적 변화는 조직 운영에 큰 영향을 미친다. 조직 관리에서 효율성과 효과성은 상호 보완적인 요소로, 두 가지를 모두 고려해야 조직이 성공적으로 운영될 수 있다
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연구」숭실대학교 대학원 논문
심재민(2007)「저소득 한부모 가족 지원서비스에 관한 연구」경원대학교 행정대학원 논문
안정희(2007)「한부모 가족을 위한 사회복지적 지원체계 확대 방안」성산효대학원대학교 논문
안진희(2005)「한부모가
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사회적 대응 방향. 부산발전포럼. 부산발전연구원.
장슬기(2016). 한국의 교육현장 속에서, 미래학교를 찾다 - 4차 산업혁명 시대, 미래한국 학교교육의 전망과 해법. 경기도교육연구원 개원3주년 기념 심포지엄. 70-93.
조난심(2017). 제4차 산업혁
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사회환경, 유풍출판사
조휘일(1982), 케이스 워어크 진단 과정에 있어서 애들러 이론적용에 관한 연구, 서울여자 대학 논문집 제 11호
류종훈(2001), 아들러의 심리학적 입장으로 본 성공한 인물 평가, 명지대학교 국제교육정보 연구 Ⅰ. 서
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학습팀으로 학생들을 조직화하라
13) 교과 과정에서 적절할 때마다 지위, 의사결정, 협력, 대립을 강조하라
Ⅶ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 교수학습방법
Ⅷ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
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사회의 책임여하에 달리게 된다.
참고문헌
조추용 외, 가족복지론, 창지사, 2001.
조주은, 양육미혼모 관련 정책 현황과 개선방안, 국회입법조사처, 2010.
김유경 외, 미혼모의 출산·양육환경 개선을 위한 사회적 지원방안, 한국보건사회연구원,
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편입
4) 차상위 계층에 대한 한시생계급여지원 협조 요청
3. 빈곤층에 대한 사회안전망 강화대책(2003.9.3)
Ⅴ. 노무현정부(참여정부)의 사회복지정책
1.(참여복지 실현 5개년 계획) ‘참여복지 실현 5개년 계획’의 실천을 통해 전 국민의 삶
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사회사업이 가장 효과적이라고 생각한다. 그러므로 학교사회사업제도의 정신적 도입을 위하여 많은 연구와 실천이 이루어져야 할 것이며, 학교와 학생, 학부모 그리고 사회적으로 학교사회사업에 대한 폭넓은 이해가 선행되어야 할 것이다.&
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환경 요인
5) 사회 환경적 요인
4. 학교폭력의 일반적인 특징
5. 학교폭력 당사자들의 특성
1) 가해청소년의 특징
2) 피해청소년의 특성
3) 방관학생의 특성
6. 학교폭력의 유형
7. 학교폭력에 대한 대책
1) 학
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환경적 원인
1) 중독
2) 바이러스
3. 다원발생적 유전과 환경
Ⅶ. 정신지체아의 발달과정
Ⅷ. 정신지체아의 사회성과 대인관계
Ⅸ. 정신지체아의 사회적 기술
Ⅹ. 정신지체아의 교육
1. 취학 전 교육과정
2. 기본적 기능
3. 언어와
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