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실험결과
외팔보의 제원
Elastic modulus
Density
Poisson’s ratio
156800 Mpa
7.810-9kg/mm3
0.3
A
B
C
D
Width
20
25.45
13.6
24.95
Height
1.25
1.25
1.25
0.5
Length
271.5
273
295
185
1) 실험값
D보)
모드
이론진동수(Hz)
실험진동수(Hz)
1차
10.58
11.4
2차
66.3
72.9
3차
185.67
200.92
4차
363
391.
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학 5판, Zumdahl, 2002, 자유아카데미
화학실험, 화학교재편찬연구회 1999, 녹문당
일반화학실험, 김은경,김병철 1999, 북스힐
최신 일반화학실험, 이동섭 , 1999 동화기술 1. 목 적
2. 원 리
3. 실험방법
4. 실험기구 및 시약
-결과레포트-
(1
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대학교 교육대학원 논문, 2006.
조미애 외, 중등학교 특별활동 프로그램 개발, 부산광역시교육청, 인쇄정보산업협동조합, 2003.
하미헌, 유아 교육기관의 현장견학에 대한 유아교사와 어머니의 인식비교, 건국대학교 교육대학원 논문, 2001.
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개념이 현실적으로 다가오게 되어서 더욱 의미가 있었던 것 같다. 예비레포트에서 예상했던 대로 깔끔한 결과를 얻어낼 수 있어서 만족스럽다.
조교님 이번 실습도 늦은 시간까지 고생 많으셨습니다. 1. 설계실습 내용 및 결과
2. 결론
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10.01
2022.10.02
2022.10.03
2022.10.04
2022.10.05
2022.10.06
이용해서 압밀계수 구함. => 결과값 6.1.3에서 정리
7. 고찰
압밀시험을 일주일간 진행하면서 실험을 완료했다. 실험을 진행하면서 크게 3가지의 문제점이 있었고, 이 부분을 보완하여 결과레포트
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1) 실험 결과
본 실험은 계면중합을 통해 열가소성 고분자인 Nylon 6,10을 중합시켰으며, 이를 교반과 비교반의 2가지 계면중합으로 진행하였다. 비교반 중합은 필름상의 고분자를 얻을 수 있고, 교반 중합은 고분자가 침전이 되어 분말상의
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측정할 수 있었다는게 너무나 신기했고 직접적으로 음속 그자체를 측정한다는 것이 경이로웠습니다. 이런 뜻깊은 실험을 할 수 있게 해주신 조교님께 감사드린다는 말씀 전하고 싶습니다. 1. 실험 준비물
2. 실험 목표
3. 실험 결과
4. 토
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1. ‘유아교사 창의인성’ 검사도구의 제작 목적과 이유 제시
2. ‘유아교사 창의인성’ 의 조작적 정의 제시
3. ‘유아교사 창의인성’ 검사도구의 하위요인과 각 하위요인의 정의 제시
4. ‘유아교사 창의인성’ 검사도구의 결과물과
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대학교, 2000
윤영민 : 우리나라 중소기업 육성을 위한 조세지원방안 연구, 경원대학교, 2009
장석주 : 중소벤처기업 육성을 위한 마케팅지원방안 연구, 한국중소기업학회, 2006
최상렬 외 1명 : 벤처기업육성촉진지구의 현황 및 활성화 방안에 관
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1) 실험 결과
1-1) IR
1-2) DSC
1-3) TGA
2) 고찰
2-1) 20ml 0.1N HCl을 만드는 계산과정 (36%의 HCl)
2-2) Epoxy resin 중합 시 0.1N HCl 용액을 넣어주는 이유
2-3) 경화 시에 N,N-dimethylaniline 20mg과 Phthalic anhydride 0.6g을 넣는 이유
2-4) 에폭시 수지의 경화
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