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대학교 연구보고서, 1994 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 농촌의 개념
Ⅲ. 농촌의 가치
1. 논의 공익적 가치 : 13조 4370억 원
1) 홍수방지 기능
2) 수자원 함양기능
3) 대기 정화 기능
4) 수질 정화 기능
5) 토양보전 기능
2. 밭의 공익적 기능 : 5조 5천억 원
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컴퓨터 활용 학습이론, 교육진흥, 중앙교육진흥연구원, 1990
최용석, 반복학습을 위한 CAI 코스웨어의 설계 및 구현, 건국대학교 산업대학원 석사학위 논문, 1995
한국교육개발원, 컴퓨터 교육 장학 편람, 연구보고 RR91-13-2, 한국교육개발원, 1991&nb
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실습기회의 확대
5) 추수지도활동의 실시
2. 진로정보의 수집·제공활동의 강화
1) 정보의 내용 및 수집원
2) 취업정보의 수집 및 제공방법
3) 컴퓨터 및 비디오 기기의 활용
3. 진로상담활동의 강화
1) 개인 및 집단진로상담활동의 강화
2)
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대학교 교육대학원 논문, 2000.
11. 신원무, 국내기업 지식경영 추진현황, LG주간경제, 1999.
12. 신유근, 인간존중의 경영 - 조직행위론적 접근, 다산출판사, 1997.
13. 오준환, 지식경영 - 유비쿼터스 시대의 지식자산 관리 및 활용, 건국대학교 출판
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대학교 교육대학원 논문, 2000.
11. 신원무, 국내기업 지식경영 추진현황, LG주간경제, 1999.
12. 신유근, 인간존중의 경영 - 조직행위론적 접근, 다산출판사, 1997.
13. 오준환, 지식경영 - 유비쿼터스 시대의 지식자산 관리 및 활용, 건국대학교 출판
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건국대학교 컴퓨터공학부 자기소개서 (9)
1. 본인이 컴퓨터공학 분야에 관심을 가지게 된 계기와 이를 위해 어떤 노력을 했는지 구체적으로 서술하시오.
2. 팀 프로젝트 또는 협력 활동을 통해 경험한 어려움과 그것을 어떻게 극복했는지
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건국대학교 컴퓨터공학부 자기소개서 (7)
1. 본인이 건국대학교 컴퓨터공학부에 지원하게 된 계기와 지원 동기를 구체적으로 서술하시오.
2. 컴퓨터공학 분야에서 본인이 가장 관심 갖고 있는 분야 또는 주제와 그 이유를 설명하시오.
3.
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공학부에서 체계적인 학습과 실습을 통해 전문성을 기르고, 미래에 기여할 수 있는 인재로 성장하고 싶습니다. 대학교에서 배우는 다양한 과목을 통해 이론과 실습의 균형 잡힌 교육을 받을 수 있다고 기대합니다. 특히 프로그래밍, 데이터베
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대학교에서는 이론적으로도 깊이 있는 지식을 쌓고, 실제로 프로젝트를 통해 해당 지식을 응용하는 것이 중요하다고 생각합니다. 한신대학교의 컴퓨터공학부는 다양한 전공과목과 실습 중심의 커리큘럼을 제공하여 이론과 실무를 균형 있게
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대학교에 진학하기 위해 컴퓨터공학을 선택한 이유는 이론과 실습이 조화를 이루는 학문적 체계가 뛰어나기 때문입니다. 다양한 알고리즘과 프로그래밍 언어를 배우고, 이를 활용하여 실제 문제를 해결하는 경험이 가치 있다고 생각합니다.
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