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설계. 교육과학사.
충청투데이 \'오늘의속보\' 2007.12.11 I. 서론
II. 본론
1. 교육평가란?
2. 교육평가의 종류
1) 진단평가
2) 형성평가
3) 총괄평가
4) 수행평가
3. 문항제작
1) 문항개발
2) 검사개발
3) 문항제작원리
4) 문항검토
4. 문항
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단원 설정의 이유
1) 교재관
2) 지도관
3) 학생관
3. 단원의 목표
1) 인지적목표
2) 기능적목표
3) 정의적목표
4. 단원의 연계성
1) 초등학교 5학년
2) 초등학교 6학년
3) 중학교 1학년
4) 중학교 2학년
5) 중학교 3학년
Ⅷ. 결론
참고문헌
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주제를 선택하여 질문지(인구사회학적 배경변인을 포함하여 20문항 내외)를 작성하시오. 질문지는 인사말을 포함해야 하며, 보기 좋게 편집되어야 한다.
∙ 예시 주제(본인의 관심 주제로 선택해도 무방함)
- 현재 우리나라의 사회적 현안
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포트폴리오에 의 하여 PAA에 3년 정규과정 중 2학년으로 편입이 가능하다.
1983년부터 국내 최초로 국제 패션 디자인 학원은 PAA와 자매교를 맺고, 교육 교류를 실시하고 있다. Ⅰ.프랑스 패션의 역사
◆패션의 중심지 프랑스의 탄생
◆프랑
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포트폴리오, 학생 상호 평가 방법이 바람직하다고 한다.
따라서 자기 주도적 학습에서 자신의 학습행위를 자기의 기준에 맞게 평가해서 목표 지향적인 학습 행위의 접근의 정도를 확인할 수 있도록 학생 개개인에게 자기 반성의 기회를 제공
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1.3. ICT와 교육환경의 변화
1.4. 전통적 교수. 학습 방법과의 조화
1.5. 온라인 프로젝트 학습으로 정보 격차를 극복하자.
1.6. 교사는 지식의 전달자가 아닌 교수. 학습의 설계자이다.
1.7. ICT 활용교육의 대안 ‘교과별 교실’
Ⅳ. 맺는말
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건축물 부품 조립업
16. 비철금속 주조업
17. 항공기 정비산업
18. 자동차용 화학물질 제조업
19. 접착 테이프 제조업
20. 섬유강화플라스틱(FRP) 제조업
21. 페인팅 공정
Ⅷ. 중소기업의 생산 전략
1. 경쟁환경의 변화
2. 생산전략의 의미
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포트폴리오 등 다양한 방법으로 하며 교수 학습 개선의 자료로 활용한다.
Ⅸ. 결론
7차 교육과정에서는 국제화, 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인을 육성하는 것을 기본 정신으로 두고 개정되었다. 미술 교과도 총론에서 추
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일반대학과 그랑제꼴 이외에 다른 학교들을 전문 특수학교라고 일컫는데 주로, 예술, 건축, 농업, 법, 행정 등 다양한 분야에서 보다 실무적이고 실질적인 직업교육을 위주로 하는 교육기관들로 국립에꼴과 사립에꼴이 있다. 없음
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포트폴리오를 만든다. 다른 유형에 비해 더디지만 소기의 목적을 달성할 수 있도록 믿고 기다려 준다.
⑤ 합격DNA : 자기 관심 분야에 대한 남다른 관찰력, 특기 적성에 맞는 독보적인 성과물과 활동, 학습 배경 지식을 꾸준히 쌓고 연구할 수
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