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발달 특성
1) 생후 1-2개월
2) 생후 3개월
3) 생후 6개월
4) 생후 9개월
5) 생후 12개월
6) 생후 18개월
7) 생후 24개월
8) 생후 30개월
3. 영아기의 발달과업 및 부모 역할
1) 영아기(0-1세)
2) 걸음마기(1-3세)
4. 영아기 자녀를 둔 부모의 역할
1
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발달
2. 사회성발달
3. 정서발달
4. 언어발달
5. 인지발달
Ⅳ. 피아제, 프로이드, 에릭슨 관점으로 c.t 분석
1. 피아제의 인지발달 단계
2. 프로이트의 심리성적 발달 단계이론
3. 에릭슨의 심리사회적 성격이론
Ⅴ. 걸음마기(2살~4살)에
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발달에는 성장, 유지, 상실조정의 세 가지 과정이 포함된다.
7. 발달은 생물학적, 사회문화적, 개인적 요인 간의 상호작용을 통해 이루어진다.
III. 전생애 발달과정
B. 전생애 발달단계
I. 태내기(임신~출생)
II. 영아기 및 걸음마기(출생~36
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발달 특징과 발달 과업에 대해서 살펴 보고, 이들을 위한 보육 프로그램에서 제공되어야 하는 지도내용을1) 성인(양육자)과의 관계, 2) 환경 및 경험의2가지 측면에서 살펴보려고 한다.
본론
1. 피아제의 인지 발달 이론
아동의 발달 단계를
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발달특징
1) 신체 운동적 발달
*신체적 비율이 유아 전기보다 성인의 신체 비율에 가까워짐
*신체적 균형의 유지가 가능해짐
*대근육의 발달에 의하여 뛰기, 달리기, 균형 유지하기 등이 가능하며 두발자전거를 탈 수 있게 됨
2) 인지적 발달
*
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원리
IV. 유전과 환경과의 상호작용 원리
C. 아동발달의 기본 특성
I. 기초성
II. 적기성
III. 누적성
IV. 불가역성
D. 발달단계의 이해
I. 임신기
II. 신생아기
III. 영아와 걸음마기
IV. 유아기
V. 아동기
VI. 청년기
* 참고문헌
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특징
1) 유아기의 발달적 특징
(1) 신체적 발달
(2) 정서 ․ 사회성 발달
(3) 인지 ․ 언어 발달
2) 유아기의 부모 역할
(1) 걸음마기의 환경
(2) 자율성발달
(3) 풍부한 학습 경험 제공
(4) 주도성 발
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인지, 언어, 정서, 사회성 발달로 나누어지며 발달적 경향을 이해함으로써 영아발달의 구체적인 4가지 목표인 영아의 안녕, 역량, 바람직한 발달적 결과, 영아의 삶의 질을 향상시키는 것이다.
4. 영아발달 연구방법의 특징은 영아의 능력을
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발달과정
[유아기] (0~18개월)
언어와 인지 발달
감정 및 사회적 발달
발달 과제
낯가림(Stranger Anxiety)
[걸음마기](18개월~3세)
인지 발달
감정 및 사회적 발달
배변 훈련과 수면
발달 과제
[학령 전기](3 - 6 세)
인지 발
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특징
⑴ 신체 및 운동 발달
⑵ 사회성 발달
⑶ 정서 발달
⑷ 인지 발달
⑸ 언어 발달
2) 수유기(생후 2개월~5개월)의 발달 특징
3) 이유기(생후 6개월~14개월)의 발달 특징
4) 걸음마기(생후 15개월~23개월)의 발
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