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4절지 색지와 한지를 붙여 배경을 만들어준다.
③ 프린트한 가사를 크기가 똑같이 가위로 잘라준다.
④ 가사에 맞는 그림을 만들어 붙인다.
⑤ 작은 가사를 그림 밑에 같이 붙여준다.
활용방법
▶ ‘멋쟁이토마토’ 가사 판을 음률활동에 활
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융판 시트지로 깔끔하게 바른다.
2. 두꺼운 종이를 9X5cm 크기로 9장 만들어 어떤 숲속 이야기를 그려서 코팅하고 찍찍이를 붙인다.
3. 글자카드는 9X5cm 로 9장 만들어 그림 내용을 써서 코팅한 다음 찍찍이를 붙인다.
4. 5장의 융판은 펀치로 구명
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교구명
유치원에서 만난 친구
분류
융판 자료
관련주제
유치원에서 만난 친구
연령
만3세
준비물
펠트지, 과자박스, 가위, 목공용 풀, 순간접착제, 활핀, 캐릭터인쇄종이 2장
제작과정
① 캐릭터를 각각의 낱개로 자른다.
② 낱개로 자른 종이
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가사판 이야기나누기 / 동화
과일꼬치 만들기 일지형식에 맞추어 하루일과를 정리하였고
4개의 활동을 넣었습니다.
활동1> 음률활동 : 수박파티 손유희 익히기
활동2> 이야기나누기 : 여름철 과일
활동3> 요리활동 : 과일꼬치 만
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일일 활동 시간대 구성 원리
2-1-2. 일일 활동 시간대의 특성 및 교수 전략
2-1-3. 2-3세 프로그램의 하루 일과 순서
2-2. 환경구성
2-2-1. 2-3세 영아를 위한 종일제 프로그램의 환경구성의 유의 사항
2-2-3. 놀이자료
나가는 말
참고문헌
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구명 한국방송통신대학교
고진한 (2019) 수경재배 식물공장을 위한 PLC 기반 양액제어 시스템 개발 제주대학교 1. 서론
2. 본론
1) 수경재배 정의
2) 수경재배 특징
3) 수경재배 역사
4) 수경재배 방식
(1) 분무수경
(2) 역경재배
(3)
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3) 작품의 성격 탐구.
(1) 남녀상열지사로 보는 관점 고찰.
(2) 여성들의 한을 노래한 가요로 보는 관점 고찰.
(3) 고려사회의 부패상 및 타락상을 풍자한 가요 보는 관점 고찰.
4) 작품의 쟁점 탐구.
(1) 창작시기 관련한 쟁점.
(2) 작자와 관련
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40, 1989
3. 김종건 외, “통합교과의 교육과정-교과서 구조 개선 연구”, 교육과정 개정연구회, 1996
4. 김대현, “교과의 통합적 운영”, 서울 : 문음사, 1997
5. 황윤한, “교육과정 통합과 통합 주제단원 개발”. 광주교육대학교 논문집
6. 김재복,
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K.슈프렝어(1999). 『동기 유발의 원칙』.생각의 나무
파이낸셜뉴스
연합뉴스 보도자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 욕구와 동기
1) 동기와 욕구충족
2) 내용이론
2. 영화줄거리 및 등장인물
3. 영화분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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자료
(동작1)
(동작2)
(동작3)
1:30~3:20
낮잠 및 휴식
낮잠 및 휴식, 정규반 귀가
친구들이 편안하게 잠을 잘 수 있도록 조용한 음악을 들려준다
정규반 친구들은 먼저 일어나 화장실에 다녀온후 간식을 먹고
귀가 지도한다.
자장가 CD
3:20~4:00
오후
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