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3. 판서계획
3. 10을 가르기와 모으기
♣ 10이 되는 상황을 보고 덧셈식과 뺄셈식을 만들어 볼 수 있다.
별자리판
14. 평가계획
평 가 의 관 점
방 법
시 기
덧셈식과 뺄셈식을 함께 나타낼 수 있는가?
덧셈식으로 나타낼 수 있는가?
뺄셈식으로
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자료
노인장기요양보험 홈페이지 : www.longtermcare.or.kr Ⅰ. 서 론
1. 연구목적
2. 연구방법
3. 케어매니지먼트의 필요성
4. 케어매니지먼트의 개념
5. 케어매니지먼트의 목적
Ⅱ. 본 론
1. 우리나라의 케어매니지먼트
2.
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칠판용 조각
칠판용 조각
약속하기자료
칠판용 조각
약속하기자료
칠판에 가분수와 대분수로 문제를 낸다.
퀴즈표,ppt문제 1. 단원의 지도 계획
2. 본시 학습 활동 선정 배경
3. 교재 연구
4. 지도 관점
5. 본시 교수 학습 과정안
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40분
3. 같은 제목 다른 느낌
-같은 제목의 두 시를 읽어보고 느낌이 어떻게 다른지 비교하여 본다
4. 시화 만들기
- 우리 가족을 소개하는 글을 쓰고 그 내용을 토대로 시화를 만든다.
30분
*친구들이 표현한 작품을 소개한다.
마무리
각자 만든
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봅시다.
- 내가 나타내고 싶은 진분수 : 도입
개념의 정의
정례와 비례의 구분
개념의 속성 조사 하기
개념 익히기
정리 및 평가
<게임 방법>
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부 1
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3) 실내 자유선택 활동
(4) 놀이 정리 및 화장실 다녀오기
(5) 대, 소집단 활동
(6) 실외 자유놀이 및 유희실 놀이
(7) 점심 및 낮잠
(8) 낮잠 정리/오후 간식
(9) 오후 실내 자유선택놀이
(10) 귀가
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3. 지도상의 유의점
Ⅱ. 수학과(수학교육) 원리발견학습
1. 개념
2. 원리발견학습의 본질
Ⅲ. 수학과(수학교육) 문제해결학습
1. 첫째 단계
2. 둘째 단계
3. 셋째 단계
4. 넷째 단계
Ⅳ. 수학과(수학교육) 수준별학습
1. 수준별 학습의 필
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판부, 2002
강현석외 4인 역, 『통합교육과정의 이론과 실제』, 양서원, 2003
박낭자, 박승희, 『주제중심 통합교육과정의 이론과 실제』, 창지사, 2002
임갑빈, 『자연친화 생태유아교육 프로그램Ⅰ』, 양서원, 2004
명지전문대학 부속 명지유치
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에 공부와 연습을 통해 숙지를 하여, 응급상황에 대처하도록 하자!! 심폐소생술이란
1. 심폐소생술 목적
2. 심폐소생술 원리
3. 심폐소생술 교육장비
4. 심폐소생술의 기본
5. 심폐소생술 방법
6. 인공호흡 종류
7. 심장 마사지
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1) 출발선에서부터 문제가 있는 성별직종분리
2) 관리자급은 대부분 남성이다.
3) 남녀 승격 차별에 의한 임금 차별 사례
4) 공공기관 및 기업체 여성임원
5) 관리자 및 전문가 여성 비율
6) 시간제 일자리 정책
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
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