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포용적인 사회 환경을 조성하는 것이 무엇보다 중요하다고 생각한다.
3. 출처 및 참고문헌
다문화교육론 강의안
박한아. \"뱅크스(Banks)의 다문화교육 접근법에 기초한 중학교 음악교과서 분석.\" 음악응용연구 6.- (2013): 75-99.
한송희,and 이보림.
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포용력이 필요한 때이다.
참고자료
1. 안토니오 네그리, 마이클 하트|윤수종 역 ,「제국」, 이학사, 2001.
2. 오경석 외,「한국에서의 다문화 주의」, 한울 아카데미, 2007.
3. 오경석 외, 한국에서의 다문화 주의, 한울 아카데미, 2007.
4. 설동훈,「외
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다문화적 역량, 즉 타자에 대한 공감과 협업 능력을 길러주는 중요한 기반이 된다.
따라서 뱅크스의 내용 통합 원리는 단순한 수업 기법이 아니라, 교육의 철학과 방향성을 바꾸는 원리라 할 수 있다. 교육이 특정 문화를 우선시하지 않고, 다
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다문화 가정의 경우, 두 가지 이상의 문화적 정체성을 동시에 지니게 되어, 그들만의 독특한 경험과 도전이 발생할 수 있습니다. 1. 다문화 사회의 개념과 특징
2. 사회복지 실천의 필요성
2.1 다양한 문화적 배경 이해
2.2 포용
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다문화 가족이란?
최근 우리나라는 국제결혼을 통한 다문화가족 형성이 급격하게 증가하고 있는데 다문화가족지원법 제2조(정의)에서 다문화가족의 뜻은 다음과 같다.<개정 2011.4.4>
1. “다문화가족”이란 다음 각 목의 어느 하나에
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수용성 고분자를 이용한 항균 필름의 제조 및 특성 연구, 한국화학공학회, 2011 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 필름과 디지털애니메이션
Ⅲ. 필름과 한국영상진흥원
Ⅳ. 필름과 마케팅
Ⅴ. 필름과 과학적 활용
1. 필름통 폭탄
1) 무엇이 필요할까
2)
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디지털 격차 해소, 정신 건강 증진이라는 새로운 목표를 설정하는 것이 필요합니다. 이러한 목표들은 단순히 물질적 지원을 넘어서, 보다 포괄적이고 다차원적인 사회복지 실천을 가능하게 합니다. 이를 통해 사회적 안전망을 강화하고, 모두
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다문화가족 현황
1) 현황조사
2) 다문화가족 지원센터
3) 다문화 포용대책
2. 방송으로 알아본 다문화가족의 현실
3. 다문화가족의 정책수요
1) 다문화 2세가 가지는 정체성
2) 6070세대의 다문화가족에 대한 인식
3) 다문화가족 내
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다문화 정책이나 규제로 없앨 수 있는 것이 아니다. 모든 사회구성원이 다문화가족에 대한 다양성을 인정하고 더불어 살아가는 이웃임을 받아들여야 한다. 의무적이 아닌 자발적인 포용과 인정이 필요한 것이다. 그것은 정책이 아닌 사람의
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다문화 가정의 아이들
1) 다문화 가정 아동 · 청소년 현황
한국 거주 외국인 수의 급증
→ 다문화 가정 자녀들도 증가
2010년 집계된 30,040명의 다문화 가정의 학령기 자녀 중, 초등학생이 전체의 78.6% 차지
지역별로는 2010년 기준 서
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