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차별을 피할 수 있는 평등주의적, 비 착취적, 학습 지향적 조직의 과정에 데려와야 한다. 행정철학 다문화주의
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문화적 다양성에 대한 접근방식의 변화
Ⅲ. 문화적 다양성의 포용 방식
Ⅳ. 한국의 다문화 주의
Ⅴ. 결론
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포용정책이 가지는 의미는, 다문화주의의 건설이 현대의 세계화 환경에 적응하는 개별 국가의 유일한 대안이라는 앞의 논의에서 이미 확인되었다고 본다. 대내적인 민족정책의 대상인 국내의 소수민족들과 외국인 체류 자들에 대한 효과적
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다문화교육 현장에서의 노력
커리큘럼 개혁
전문성 개발
학생 지원 서비스
커뮤니티 파트너십
2. 교사 지원 방향
문화적 인식 및 감수성 구축
포용적인 교실 환경 조성
다문화 콘텐츠 제공
협업 파트너십에 참여
결론
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다문화가정 아동을 위한 복지정책 및 복지실천 방향
I. 다문화가족지원법 개정 : 이주노동의 기본권 보장
II. 다문화가정 아동에 대한 교육지원
1. 다문화 이해 교육과 포용력 신장 교육
2. 인권보호 및 사회통합 교육 정책
3. 교육소외
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다문화가정 자녀들을 지원하기 위해서는 우리 교육을 좀 더 유연하게 작동하도록 바꾸는 노력이 필요하며 구체적으로 살펴보면 다음과 같음. (황범주, 2008)
① 다문화 이해 교육과 포용력(tolerance) 신장 교육
- 우리나라 다문화가정 아동에 대
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다문화모형
이 모형은 위의 두 모형과는 달리 다른 인종과 민족에 대해 포용적인 모형이다. 다문화모형은 다시 문화다원주의(cultural pluralism)와 다문화주의(multiculturalism)로 나누어지는데, 문화다원주의는 최근 미국과 같이 주류사회중심의 소
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포용력이 절실히 요구된다. 99
참고문헌
다문화사회복지론, 김범수 외 평택대학교 다문화가족센타, 양서원, 2007
다문화사회를 향한 전망과 정책적 대응 심포지엄, 한국여성정책연구원, 2008 1. 다문화 시대라는 말이 의미하는 바는 무엇인가
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다문화수용성. 이슈분석.
곽윤경. (2020). 다문화 수용성에 영향을 미치는 요인: 사회적 자본을 중심으로. 다문화사회연구.
김태희. (2016). 다문화사회와 동화주의정책에 관한 연구: 한국과 호주의 다문화교육을 중심으로. 한국행정사학지.
안상
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다문화 이해 교육과 포용력(tolerance) 신장교육
-인권보호 및 사회통합 교육정책
-교육소외 방지 교육정책
-인적자원 개발 교육정책
‘찾아가는 아동 양육서비스’의 경우, 센터까지의 접근성이 용이하지 않은 농촌 지역의 특성을 고려하여 이
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다문화 현상을 적극 활용하는 다문화교육의 방향 설정과 실천이 포용교육 차원에서 이루어져야 할 것이다.
참고자료
노컷 뉴스, CBS정치부 도성해 기자, 2008 1. 신문 스크랩
2. 문제점 및 이에 대한 해결방안
3. 결론 및 나의의견
참고자
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