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교육심리학[3판], 신명희, 강소연, 김은경, 김정민, 노원경, 학지사, 2014
교육심리학 [2판], 심우엽, 교육과학사, 2001
동기와 성격, 에이브러햄 매슬로 지음 오혜경 옮김, 21세기북스, 2009
매슬로 5단계 욕구이론과 4가지 인간유형, 서울교육방송 지
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. 저의 열정과 노력이 아이들의 밝은 미소로 결실을 맺을 수 있기를 기대하며, 이 직무에 온 마음과 정성을 다하겠습니다. 1. 지원동기
2. 성장과정
3. 생활신조 및 가치관
4. 성격의 장단점
5. 입사 후 포부 및 직무수행계획
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2. 독일의 쉴러 아카데미 프로그램
Ⅷ. 과학영재교육(과학기술영재교육)의 교사역할
1. 과학자로서의 모범
2. 연구 촉진자
3. 흥미 촉진자
4. 조언자 및 안내자
Ⅸ. 과학영재교육(과학기술영재교육)의 부모역할
1. 영재성과 재능을 인식
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교육을 통한 창의적 사고 능력 함양
◈ 서울특별시교육청(2000), 신나는 학교 즐거운 오후, 형제문화사
◈ 서경자(2000), 초등학교 특기·적성 교육활동의 문제점과 개선 방안 연구 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특기적성교육의 의의
1. 자기주도적 학
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교육한다.
(2) 기술 훈련은 주로 몸 공부로 新화랑신도정신이나 이타실천과 같은 행함이 있는 지식이 되도록 훈련하는 것이다.
(3) 구조 이해에서는 가슴 공부로 마음, 정신, 명상, 영혼 등을 명료하게 정리한다.
(4) 관리 훈련은 머리 공부나 가
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25만9천455명에서 16만9천41명으로 9만414명 줄었고, 이로 인해 사교육비가 기존 403억원에서 235억원으로 168억원 경감된 것으로 조사됐다고 말했다.
전국
초중학교의 경우 예체능 및 기술교육 보완, 재능취미 계발, 영어체험학습 등을 위한 특기
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재능이 있는 아이의 판별이 어려움
Williams
인지적 사고과정-정의적 감각과정 상호작용 모형
학생행동, 교육과정, 교사 행동의 요소가 상호작용속에서 적합하게 혼합될 때 최적의 학습 가능
차원 1 : 교과목(6가지)
차원 2 : 교수전략과 교수모
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2013
김옥경, 이선옥 외 2명 저, 21세기 교사를 위한 유아교육개론, 태영출판사, 2007
청소년행복연구실 저, 나의 직업 보육 유치원교사, 동천출판, 2014
신화식 저, 유아교육론, 교문사, 2010
유흥옥 외 5명 저, 유아교사론, 신은수, 학지사, 2013 Ⅰ
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2000). 효과적인 수업을 위한 교육심리학. 서울 : 문음사.
신명희 외 공저(1998). 교육심리학의 이해. 서울 : 학지사.
임규혁(1996). 학교학습 효과를 위한 교육심리학. 서울 : 학지사.
문정화, 하종덕(1999). 또 하나의 교육 창의성. 서울 : 학지사.
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교육의 실제 김명희(교수), 김향자 외 3명 저 | 학지사 | 2013.08.25
다중지능 이론과 수업 박효정 저 | 양서원 | 2014.03.29 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너의 다중지능 이론
2. 가드너의 지능 유형 중 2가지를 임의로 골라 가상의 아동 홍길동
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