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교육(공교육)과 교육예산 Ⅶ. 학교교육(공교육)의 현황 Ⅷ. 학교교육(공교육)의 문제점 1. 교육의 기회균등 실현의 한계 2. 교육의 비인간화 Ⅸ. 향후 학교교육(공교육)의 발전 방안 1. 교육의 전반적 수월성 추구 2. 특수한 재능을 지닌
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교육불평등을 파악하여 교장으로서 할 수 있는 조치 (개선방안)을 세 가지 제시 1) 제시된 상황 속에서 발생할 수 있는 교육불평등 2) 교장으로서 할 수 있는 조치 (개선방안)을 세 가지 제시 ① 대학생 재능기부 봉사자 모집 및 저소득층 학
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교육개발원 이태영(역)(1987) - 학습장애, 대구 대학교 출판부 임영란·김지혜·김승태(1997) - 학습장애 하위유형의 인지적, 신경심리학적 특징, 한국심리학회지 임상 제 16권 제 1호 정대영(2001) - 학습장애의 개념 및 진단평가의 문제와 과제 21세
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교육과 학교의 일반교육으로 구분할 수 있으며, 학원교육, 유아교육, 평생교육의 측면에서도 알아볼 수 있으므로 음악교육의 대상과 범위는 다양하다. Ⅳ. 참고문헌 김규식(2002). 재미있는 오르프. 서울: 창지사. 김지선.이숙희(2010). 오르프와
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교육 관련 연수를 포함해서라도 유아교육기관에서의 유아 영재교육을 담당할 교사를 시급히 양성해야 한다. # 참고문헌 김재은ㆍ장명숙(1990), 영재교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사 박혜원(2001), 유아영재 판별, 춘계학술세미나 발표자
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재능을 가진 사람만이 즐길 수 있다는 생각에서 벗어날 수 있다. 참고문헌 ▷ 김정 외(1998), 미술교육학원론, 서울 : 예경 ▷ 김정(1993), 세계의 미술교육, 예경, 서울 ▷ 김영숙(1998), 한국복식 문화사전, 미술문화, 서울 ▷ 박은덕(2000), 초등학
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교육법」 제 28조에서는 특수교육대상자와 그 가족에 대하여 가족상담, 부모교육 등을 제공하여야 한다고 법적으로도 명시하고 있다. 또한 상담자와 특수교사는 각각의 영역에서전문성을 가지고 있는 전문가로서 협조적 관계를 형성해야 한
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교육심리학, 학지사 2014 Robert E, Slavin 저, 교육심리학(이론과 실제), 시그마프레스 2013 서미옥 저, 교육심리학의 이해와 적용, 공동체 2014 임정훈, 한기순 외 저, 교육심리학, 양서원 2014 1. 영재의 정의 2. 영재학생의 판별 3. 영재학생을 위
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교육의 고유성과 순수성을 찾고 또한 더욱 효과적이고 현 시대에 적적한 상황화를 통하여 진정한 시대의 지도자를 양성하기 위하여 더욱 노력과 연구가 필요할 것이다. 참고문헌 <국내문헌> 김성익(2001). “삼육대학교의 과거와 현재와
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2009 김남순(2007), 사회 자원봉사 활동의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사 이요식(2011), 청소년 자원봉사활동의 활성화 방안 연구, 국민대학교 대학원, 석사학위논문 김두현(2009) / 청소년 자원봉사활동의 정책방향과 과제 / 문화체육과 청소년정
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