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결혼이란 불행한 사람을 행복하게 만들지는 못한다.
이렇듯 결혼생활의 성공이나 행복은 끊임없는 자기 노력, 수행, 투쟁으로 만들어지는 생성물이므로 자기 노력 여하에 달린 것이다.
III. 결혼준비교육
결혼준비는 결혼생활에서의 순조로운
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교육 2030 인천선언과실행계획, 2020.
김상희, 놀이중심 집단상담 프로그램이 북한이탈가정 아동의 정서조절과 학교생활적응에 미치는 효과, 남서울대학교 대학원 논문, 2018.
김현아이자영, 다문화상담자 교육 콘텐츠 개발을 위한 기초연구,
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교육, 자녀교육, 고부교육 등 주제영역에 대한 폭 넓은 영역 확대가 이루어진다면 보다 개선될 것으로 생각된다. 또한 현재 일선사회복지사와 강사 등을 위주로 한 가족생활교육을 전담하는 TF팀 등을 구성하고 다양한 프로그램을 개발하며
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프로그램을 제작하게 되었고 특히 나는 프로그램 계획쪽을 맞게 되었는데 실제 사회복지사가 되어 프로그램을 만드는 기분이 들었고 더 좋은 프로그램을 만들기 위해서 노력했지만 많이 미흡한 것 같아 아쉽다. 나중에 실제로 사회복지사가
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프로그램 참여 소감 말하기
4. 프로그램 평가하기
4. (활동) 공동여가활동 체험하기 (부부 요가)
도화지, 크레파스
평가지
참고문헌
- 김형태·김영빈 공저(2016). 가족교육론. 한국방송통신대학교출판문화원
- 이선미(2003). 노년기 부부관계 향상
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결혼이 갖는 사회 · 문화 · 경제적 의미 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1
2. 결혼과 가족의 의미와 기능 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1
1) 경제적 의미 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1
2) 교육 및 사회화 기능
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교육, 공동체, 2020
정옥분, 정순화 저, 부모교육, 학지사, 2019
박경아, 이경자 외 저, 가족생활교육, 공동체, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 필요성
2. 가족생활교육으로서 예비부모교육의 필요성
3. 가족생활교육 프로그램의
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교육 지원 방안
-김정한(2003). 임금피크제 도입방안.
-기영화(2002). 평생교육 프로그램 개발. 서울: 학지사 Ⅰ. 퇴직준비교육 프로그램 개발 모델
Ⅱ. 미국의 퇴직준비교육
1. 미국의 노인교육
2. 미국의 노인교육 사례
1) 히치콕 부부와
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교육 방향성 고찰, 이민경 저, 한국교육사회학회, 2008
레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장, 창지사 김은희(2006)
다문화교육의 이론과 실제(2009) / 박철용 / 경기도다문화교육센터
노재윤, 다문화교육 프로그램 개발과 적용 효과 연구, 경기대
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프로그램을 개선했으면 하는 부분을 써주세요.
성실하게 답변에 응해주셔서 감사합니다. 준비하시고 계신 결혼을 아름답게 마무리하시고 하나님 안에서 아름다운 가정을 만들어 가시길 기도합니다.
4. 평가시기
-형성평가는 교육이 실시되
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