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학교
고정민(2002) 고령화 사회의 도래에 따른 기회와 위협, 삼성연구소 연구보고서
안혜영(2003) 고령화 시대의 노인정책, 노인복지실무과정, 국립보건원보건복지연수부 [방통대 공통학과 4학년 한국사회문제 B형] 한국 사회에서 노년의 삶
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경기대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경 및 목적
Ⅱ. Montessori 교육 내용
1. 몬테소리 교육의 특징
2. 몬테소리 교육의 아동관
3. 몬테소리 교육 방법
Ⅲ. 몬테소리 교육 사상의 현대적 의의
1. 유아 교육 전반에 관한
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북통일교육에 대한 소고, 조선대학교 법학연구원, 2009
김태우 / 남북화해 시대 주한미군의 위상과 역할, 경기대학교 통일안보연구소, 2001
민주평화통일자문회의 사무처 / 남북화해협력시대 통일운동의 전개방향, 민주평화통일자문회의, 2000
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북한의 식생활(음식문화)
1. 단고기에서 영업(개고기)
2. 국수집
3. 3끼씩하는 식당 조의관
4. 온반집
5. 북한 김치
1) 배추김치
2) 깍두기
Ⅲ. 북한의 주거생활(주거문화)
Ⅳ. 북한 학생의 학교생활
1. 고등 중학생의 하루
2. 외국어공부
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학교
○ 시사사(1985), 의병항쟁의 의의, 시사
○ 송찬섭(2008), 중세해체기 농민항쟁 연구와 서술방향, 역사학연구소
○ 윤용혁(2011), 고려의 대몽항쟁과 아산, 순천향대학교 인문과학연구소
○ 최성락(2005), 삼별초의 대몽항쟁 유적보존과 활용
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학교 평화와 민주주의연구소, 2010
성경륭, 참여정부에서의 갈등양상과 해결경험, 단국대학교 분쟁해결연구소, 2009
임태훈, 참여정부 전자정부 사업의 전자거버넌스 수준, 연세대학교 사회과학연구소, 2009
이승균, 참여정부의 안보정책결정
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고등학생 학업 중단자 중 학교부적응이 차지하는 비율 ·······················10
4) 학업중단 숙려제도 ·················································································
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과학사
이성영(1995), 국어교육의 내용 연구, 서울대학교출판부
원훈의(1989), 국어과 교육론의 내용 구조, 야천 이병호 박사 회갑기념 논문집, 서울 : 대한교과서주식회사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어교육(국어과수업)의 개념
Ⅲ. 국어교육(국어과
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학교
2. 영재 학급
1) 영재학급의 유형
2) 상설 영재학급
2) 시간제 영재학급
3) 특별 활동 영재학급
4) 방과 후, 주말, 방학 영재학급
5) 일반 학급 내 개별화 교육방법
2. 영재학급의 설치 및 운영
1) 학급당 학생 수
2) 담당교사
3) 교육과정
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북, 5.3-4간 「일본의 과거청산을 요구하는 아시아지역 토론회」개최
박근혜 의원 방북(5.10-14, 금강산)
유럽-코리아재단(이사장:장자크 그로하)
남북축구대표팀 서울 경기·동해선 철도연결 등에 합의
방한 사업
< 재야 >
행사명
주최
내용
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