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대학교 특수교육대학원 석사학위논문.
황미진, 서현아(2011). 일반유아교사와 장애전담교사 간 협력교수 유형 적용을 통한 역할인식. 한국지역사회생할과학회지.
김선해 (2010). 장애아동의 통합촉진을 위한 가족지원 프로그램이 장애아동 어머
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대학교 경찰법무대학원 논문, 2010.
이창무, 청소년 범죄 원인의 통합이론 모형에 대한 탐색적 고찰, 범죄예방 정책연구, 2011.
정준영백영경, 인간과 사회, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.
최기남 외, 여성 아동대상범죄 예방 및 대응을
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자기관리를 위한 사회복지사의 상담효과성에 관한 연구, 연세대학교 대학원 석사학위논문.
강흥구(2005), 의료사회복지실천론, 학현사.
김도윤(2005), "소아당뇨 환아 및 보호자를 위한 의료사회사업적 개입 : 행동수정을 위한 교육상담을 중심
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아동의 양육스트레스 개선을 위한 가족지원 서비스의 연구』, 원광대학교 대학원 석사학위 논문, 2008
- 신지연, 『장애아동부모의 지각된 정서적 유능성과 스트레스 대처방식의 관계: 사회적지지의 매개효과』, 건양대학교 대학원 석사학위
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아동 복지정책 개선방안에 관한 연구, 경희대학교 행정대학원
배화옥, 빈곤아동 현황과 주요특성, 경상대학교
조광영(2003), 한국의 빈곤과 가족해체에 관한 연구, 청주대학교 대학원
한인영, 홍순혜, 김혜란(2004), 학교와 사회복지 실천, 나남
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복지법에서는 아동 그룹홈(아동 공동 생활가정)을 아동복지시설에서만 제한적으로 행할 수 있는 사업의 한 유형으로 규정하고 있으며, 아동 그룹홈의 양 성화가 원천적으로 배제되어 있다. 김영석, (2015), 위의 위의 논문, pp.61-64.
Ⅵ.결론
가족
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가족관계 프로그램
2) 내가 내 공간에서 변화를 위해 시도해 볼 수 있는 방안과 제안점
① 학교사회사업
② 종합사회복지관
③ 전문상담
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대학교 사회복지학과 대학원 석사학위 논문
유진이 “청소년 여가문화시설 소재 및 모형 개발 연구”
김호영 2005. “초등학생의 여가활동 유형과 심리적 안정감”. 한남대 사회문화과학대학원
김지태. 2004. “초등학교 아동의 여가 활동 실
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아동학대 및 방임이 아동발달에 미치는 영향. 사회과학논총.
김윤희 (2017). 아동학대와 아동권리 및 아동학대 예방교육 필요성에 대한 부모의 인식. 인천대학교 교육대학원. 석사학위 논문.
김지연 (2018). 아동학대 생존자의 외상 후 성장을 위
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아동권리 인식조사 연구, 숙명여자대학교 교육대학원 논문, 2004.
오명숙, 아동생활시설의 아동권리 인식에 관한 연구, 경성대 학교 사회복지학과 논문, 2005.
윤진희유아교육기관에서의 아동권리에 대한 교원과 학부모의 인식과 실천에 관한
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