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사회와의 높은 상호의존도
4. 소규모 학교의 특징
5. 소규모 학교의 역할
Ⅴ. 방과후초등학교
1. 공동육아 협동조합 방과 후
2. 지역공동체학교
1) 해송어린이둥지 공동체
2) 강동 꿈나무학교
3) 송파 꿈나무학교
4) 성남 꿈나무학교
3. 스
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사회 만들기
- 분업화된 노동, 도구화된 예술이 아닌 삶의 기초, 사회적 창의성이 발현되는 문화/예술 환경 형성
- 문화/예술 생산자의 사회적 노동, 사회적 참여 확대 : 문화교육, 커뮤니티아트, 협동조합, 대안 경제 및 일자리 창출 등
(2) 서울
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사회환경적 변화
3) 한국노인의 경제적 빈곤
2.노인취업 현황과 문제점 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5
1)노인취업의 개념 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5
2) 노인취업의 의미와 필요성 - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - -
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사회환경적 변화
3) 한국노인의 경제적 빈곤
2.노인취업 현황과 문제점 - - - - -- - - - - - - - - - - - - - 5
1)노인취업의 개념 - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - 5
2) 노인취업의 의미와 필요성 - - - - -- - - - - - - -- - - - 5
(1) 노인취업의
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협동조합 금융지원 네트워크(Worker`s Cooperative)
7) 공동체은행(Community Bank)
8) 고령자지원 프로그램(Senior Citizens Assistance)
9) 여성사회연대금고
Ⅴ. 실업극복국민운동의 과제
1. 사회안전망 확대에 따른 중점지원대상의 포착
2. 장기적 관
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사회적 약자나 소수자를 이해하고 이들이 스스로 정치공간을
형성하고 자기문화를 구축해갈 수 있는 기회를 제공한다. 이러한 운동
은 자국의 NGO뿐만 아니라. 많은 국제 NGO들이 연대하여 지원하기
도 한다. Ⅰ. 세계화 현상
Ⅱ. 세계화
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등장할 가능성은 없다
2) 신자유주의 세계화 공세에 맞서 인민대중의 삶을 방어하기 위해서 민족적인 것(민족경제, 민족언어, 민족문화, 민족역사 등)은 오히려 재강조되어야 한다
5. 맺음말 : 민족국가는 사회변혁의 기본틀이다
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사회통합의 역할 수행-> 국가와 함께 사회질서의 안정과 통합을 이루어내는 데 중요한 역할 감당-> 복지를 제공, 지역 교육기관과 복지기관과의 연대 등
* 교회성장의 부정적인 평가
기복적 물질주의-> 당시 한국 사회의 시련과 고통에
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경제의 성장에 따라 건강에 대한 관심이 커짐에 따라 환경운동의 영역이 넓어지고 우리농산물이나 친환경 농산물에 대한 수요도 많이 늘고 있다. 건강한 먹을거리를 매개로 생산자와 소비자를 연결하는 생활협동조합운동도 빠르게 성장하고
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조합의 동의가 필수적으로 이루어져야 한다. 1)임금문제,노동시간
1.임금수준
2.임금체불
3.잔업수당,야간수당,휴일수당
4.임금지급방법
5.강제잔업,장시간 노동
6.송금방법
2)산재문제,의료문제
1.산재보험
2.민사배상,위로금
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