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책에는 분명 약효가 있다. 책, 정, 연 모임을 꾸준히 해오면서 누구나 한 목소리로 하는 말이다.
Ⅷ. 독서치료를 위한 도서선택
독서치료의 과정에서 읽을거리에 대한 선택이 우선적으로 고려되어야 한다. 읽을거리는 주로 책이 되는데 이러한
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, 이용숙(2009). (영유아를 위한) 그림책과 놀이지도. 서울: 창지사.
[8] Jalongo, M. R. (2006). Early childhood language arts (4th ed.). Upper Saddle
River, NJL Merrill Prentice Hall.
[9] Feeney. S., & Moravcik. E. (2005). Children\'s literature: A window to
understanding self and others. YC - Young
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책을 활용한 독서치료 프로그램이 노인의 인지기능 향상과 우울감소에 미치는 효과”, 평택대학교 석사학위 논문.
유현주 외 4인(2009), “노인 삶의 질 향상을 위한 공공도서관 서비스 확대방안”, 2009년 공공도서관 협의회 특별논문집.
지행
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위한 그림책을 한 권 선정하여 그 그림책의 내용과 연관되는 과학활동 1개를 생각하여 교육활동 계획안을 작성하여 보았다. 그림책을 통한 과학교육으로 유아들은 흥미를 느끼면서 과학적인 개념ㆍ과정ㆍ태도를 배우게 되며 일상생활 중에
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책,
양서원.
▷ 조정숙·유향선·김은심(1999),유아 언어 교육의 이론과 실제, 창지사.
▷ 김소양·이경화·채종옥(2001),그림이야기책을 통한 유아문학 활동, 양서원.
▷ 김세희(2000), 유아교사와 부모를 위한 유아문학교육, 양서원.
▷ 김현희·박
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위한 그림책 활용 수업설계를 위한 전달 매체 연구에 대해 설명하였다. 문학은 아는 것이 아니라 겪는 것이다. 따라서 아동문학교육은 유아들의 문학경험을 재생산하는 데 목적이 있는 것이 아니라 유아들의 문학경험이 능동적으로 생산되도
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위한 아동미술교육』. (2017). 양서원.
김승연. 「그림책을 활용한 아동의 창의성 향상 미술교육 프로그램 연구」. (2016). 숙명여자대학교 교육대학원 석사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 그림책 활용의 이론적 접근
2. 그림책 기반 교
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책. 양서원.
김경철(2002). 유아와 컴퓨터. 교육과학사.
권옥자(1994). 유아를 위한 교수학습 매체의 이론과 실제. 형설출판사.
김은미(1996). 동화만들기 활동경험이 유아의 언어표현력 및 창의성에 미치는 영향. 중앙대학교 대학원 석사학위논문.&
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책 매우 예민한 사람들을 위한 책은 지난 10여 년간 삼성서울병원 정신
건강의학과 전문의로서 1만 명 이상의 환자를 상담·치료해온 전홍진 교수가 펴낸 책이다. 서양인과 한국인의 우울증 양상 차이, 국내 스트레스와 자살 연구 등을 대규모
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책을 활용한 독서치료 프로그램이 유아의 자아 존중감 향상에 미치는 효과, 부산대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2005
* 이재연, 아동문제 해결을 위한 독서치료의 적용과 전망, 아동연구, 제15권 제1호, 숙명여자대학교아동연구소, 2001
* 한국
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