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위한 프로그램(PTCI)
영아교사를 위한 포괄적인 교육프로그램으로 이 책의 저자들에게 많은 영향을 미쳐 왔다.
*하이/스코프
하이/스코프는 초기 학습과 발달을 구성하는 주요 경험을 강조하는 영유아교육 접근법이다.
주요 경험에는 자신감,
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책(소설 완득이)를 읽고, 기존에 자신이 가지고 있던 편견 세 가지, 책의 어떤 점이 이런 편견을 떠올리게 했는가?, 편견을 바꾸기 위한 아이디어 제시에 대해 생각해보았다. 국제결혼이주여성과 다문화가족 문제에 대한 해결을 위해 가장 먼
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책이다. 일반적인 그리스도인들은 영성을 이야기하면 무언가 신비스럽고 우리의 삶과는 관련이 없고 단지 교회에서만 필요한 것으로 인식한다. 그러나 본서는 영성은 소리 없이 우리 생활의 중심에 들어와 추상적인 일에서보다 구체적인 현
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책읽기 운동을 확산시키고 출판 및 인쇄진흥법 제정을 계기로 청소년과 국민들에게 좋은 책읽기를 장려하며, 독서진흥 서비스의 계기로 삼기 위한 ‘책은 내 친구’라는 주제의 “책마당 큰잔치”도 열렸다. 또한 청소년들이 책 읽는 습관을
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그림을 감상하기 위한 책이 아니라 이야기의 세계를 어린이들의 마음속에 펼쳐주기 위한 책이라고 말한다. 외형의 호화로움에 눈을 빼앗기지 말고 그 그림이 잔정 이야기 전달이라는 역할을 다하고 있는지 주목해야 한다. 훌륭한 그림책을
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공부가 아닐까? 그래서 이 책은 ‘대입을 위한 공부’나 ‘취업을 위한 공부’나 ‘승진을 위한 공부’가 아니라, ‘살아갈 날들을 위한 공부’다. 돈을 벌고 명예를 얻기 위해서가 아니라, 자신의 삶을 풍성하게 하고 의미 있게 만들어주는
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위한 중독된 독서의 방식으로는 마음의 양식을 살찌우고 인격을 성숙시키는 자기계발은 불가능하다.
사람과 동물의 차이점은 생각을 할 수 있다는 것이다. 그 생각의 힘을 길러주는 것이 책읽기 이다. 세상과 소통할 수 있는 자신만의 길을
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바꾸지 않는다면 바뀌지 않을 것 같다는 생각이 든다.
4. 이 책을 읽고 새롭게 알게된 점
삶을 위한 수업이라는 책을 읽고 “교육”이라는 것은 내가 생각해 왔던 것 보다 훨씬 넓은 의미와 가능성을 가지고 있다는 생각을 하게 되었다. 또한
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위한 것이라고 말합니다. 그러나 이는 자기 자신을 고립시키고, 진정한 관계를 맺는 데 방해가 됩니다.
책에서 저자는 자기 허용을 통해 자아 존중감을 높이고, 건강한 대인 관계를 유지하는 방법을 제시합니다. 특히, 저자가 말하는 자기
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위한 현재의 제도적 약정은 새로운 관리제도을 충족하기 위하여 보완되어질 필요가 있다. EBM하에 한정된 생태계 목표와 관련하여 다른 해양이용뿐만 아니라 집합적인 수산관리계획을 평가할 필요가 있다.
EBM을 통한 “해양생태계내 책임수
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