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유교의 5경
5경은 유교의 5가지 경서이다. 공자가 편찬 및 저술에 관계했다고 하여 존중되는 경서 가운데 특히 중요한 것으로, 삼경은 “시경”, “서경”, “주역( 역경)”의 세 경서인데, 오경은 삼경에 “예기”와 “춘추”를 더한 것이다
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신입사원 조기 이직률
나) 신입사원의 이직에 대한 입장
다) 신입사원 이직에 가장 큰 변수
라) 이직의 사회적 비용
마) 의사소통 갈등사례(1,2)
바) 분석(원인&결과)
사) 의사소통 성공사례(1,2)
아) 분석(원인&결과)
자) 비
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≪ 서 론 ≫
1. 신입사원 교육의 정의
2. 신입사원 교육의 필요성
3. 신입사원교육의 역사와 변화추세
≪ 본론 ≫
1> 한국기업 사례비교(삼성SDI vs )
1. 기업 현황
2. 신입사원 채용
3. 신입사원 교육
1) 신입사원 연수 교육
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경우·김경희, 예비사회인을 위한 커뮤니케이션과 대인관계, 역락, 2005
이형복 역, 쿨하게 말하는 사람 포인트가 있는 화술, 뜻이 있는 사람들, 2004
조용문 외 1명, 신입사원, 선우, 1997
정은재·김용섭, 현대 한국사회와 직업윤리, 학문사, 2001&
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경우는 그만큼 판단의 기준이 되는 경우의 수가 많은 것이다. 많은 것을 보고 또한 평가해주고, 정보를 많이 접하기 때문이다.
이렇게 전쟁과 같은 취업전쟁을 이겨낸 사람들이 신입사원이다. 신입사원의 업무향상을 위한 연구가 더 활발하
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개념을 보다 확장시켜 실제 업무현장에서 신입사원들이 직면하고 있는 난관을 극복하고 해당 기업의 문화와 핵심가치 등을 멘토로부터 직접 전수받을 수 있도록 시스템을 구축한 하나의 사례라고 볼 수 있다.
마지막으로 신입사원이 해당 분
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경로를 통한 경험이든 신입사원들은 조직사회화 과정을 통해 적합한 조직 내 역할 및 행위에 대해 정보를 입수하고, 대부분 연구자들이 조직사회화 과정을 조직생활의 일부로 보고 있지만, 사회화의 구체적인 활동과 사회화에 수반되는 조직
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신입사원들이 그렇듯이 각자의 희망직종에 무조건 취업하는 경우는 드물다. 위에서 나왔듯이 과업수행에 있어서 자신감을 심어주고 신입사원 교육프로그램을 현실에 맞게 유동적으로 수정한다면 신입사원일지라도 즐거운 회사생활이 될 수
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경제 변동과 기술 변동에 대해 개방적 안목을 갖지 못하면 전문성과 차별성을 발전시키려는 노력도 허사로 돌아갈 수 있음을 명심해야 한다. 이러한 취업난을 뚫고 회사에 입사하여 첫 발을 내딛는 사람들을 ‘신입사원’ 이라고 한다. ‘신
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신입사원의 조직 적응」,조선대학교
박종진(2001)「멘토링 관계를 통한 인간관계의 증진」,건양대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 멘토와 멘토링, 멘티의 의미
2. 역사 속의 멘토와 멘티
3. 멘토링의 효익
4. ꡔ멘토(Montor)제도ꡕ 운영
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