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경영관리의 이론적 발전 II
◇ 3차시 2강 경영관리의 이론적 발전 II
◇ 4차시 1강 경영관리의 순환과정과 MBO I
◇ 4차시 2강 경영관리의 순환과정과 MBO II
◇ 5차시 1강 경영목적론 I
◇ 5차시 2강 경영목적론 II
◇ 6차시 1강 경영계획
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경영학수업을 통해 얻은 지식을 많이 발휘하지 못했다는 점이 가장 큰 아쉬움으로 남습니다. 한편으로는 학교수업으로 얻는 지식의 한계를 느끼는 기회가 되기도 했습니다. 사 업 개 요
사 업 내 용
사 업 계 획
향 후 추 진
결 론
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계획 및 방향 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 작은학교(소규모학교)의 특수성
1. 학교규모의 소규모성
2. 교육복지와 투자 효율간의 갈등
1) 교육적인 요인
2) 경제적인 요인
3. 지역사회와의 높은 상호의존도
1) 구성상의 특수성
2) 경영상 조정 행위의
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정의 최종 편성자로서의 지위를 확실하게 보장받으며 이 권한을 통해 수행 및 평가할 수 있도록 전권을 교과담임교사에게 부여하여야 한다고 생각한다.
이미 ‘교원평가제’의 실시의 주사위는 던져졌다. 후유증의 최소화를 위해 다음과 같
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경영정책 수립에 일조 할 수 있기를 기대한다.
<참고문헌>
대전상공회의소. "1999년도 기업체 총람", 1999. 7
대전광역시, "「대전경제 키우기」운영계획(1999년∼2002년)", 1999. 7
대전광역시, "위대한 대전 비젼 2020", 2000. 1
한국은행, "1999년
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학교종합정보관리 시스템의 개선, 한국정보과학회, 2002
박상현 - 지리정보시스템(GIS)기반 수질오염부하량 산정모델의 개발, 전남대학교, 2010
이병현 - 지리정보시스템을 활용한 도시 및 주거환경정비기본계획수립 지원방안, 경원대학교, 2011
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정의 발전이 선행되어야 가능한 일이기 때문이다.
※ 참고문헌 ※
장원동 문도연 공저, 교육행정 및 교육경영, 상조사, 2004.
임연기 임규진 공저, 교육행정학의 이론, 도서출판 보성. 서론
본론
제 1절. 과학적 관리론
1. 의의
2.
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학교 교육대학원
박남기(1999) / 초등교사 자격 제도 개선 방안 분석: 교육발전 5개년 계획 및 전과목 교담제를 중심으로, 교육행정학연구
윤종건(1998) / 포스트 모던 시대의 교육행정과 학교 경영, 원미사
황기우 / 21세기 교사의 역할
Heek, Shirly&W
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경영이라서 인지 현실성이 부족한 느낌이 많이 든다. 그리고 수업에 관한 지도 계획이 없어서 아직 미숙한 나의 학급경영임을 다시 한번 알게 되었다. 그러나 상상일지라도 나의 학급을 갖게 되고, 나의 제자들을 갖게 된다는 것은 무척 흥미
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정의와 단계
(2) 모금의 원칙
3) 비영리조직의 마케팅
Ⅲ. 동일한 사업을 하고 있는 비영리조직 중에서 두 개의 조직을 선정하여 조직의 비전, 사명, 전략을 비교하고, 계획수립의 적절성 여부를 평가
* 아름다운재단
* 풀뿌리희망
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