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학급경영의 방침
4. 학급경영의 원리
1) 자유의 원리
2) 협동의 원리
3) 노작의 원리
4) 창조의 원리
5) 흥미의 원리
6) 요구의 원리
7) 접근의 원리
8) 발전의 원리
Ⅵ. 특수학교경영론
Ⅶ. 지식경영론
Ⅷ. 경영조직론
Ⅸ. 경영환경론
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학교장하루일과.htm Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교경영
1) 학교경영의 의미
2) 학교경영의 특수성
3) 학교경영의 영역
2. 학교장
1) 학교장의 개괄
2) 학교장의 자격
① 교원자격 검정령에 의거한 학교장의 자격
② 교장선출 보직제
3
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학교 조직 경영론, 서울 : 원미사, 1999.
진미석, 교육조직의 이론과 실제, 서울 : 길안사, 1995.
이군현, 교육행정 및 경영, 서울 : 형설출판사, 1997.
남정걸 外, 교육조직론, 한국교육행정학회 : 도서출판 하우, 1995.
전명식, “학교조직 문화와 학교
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특수교육의 선진화, 특수교육의 세계화 역시 이룩되리라 믿는다.
14. 참고자료
장선철, 특수교육, 동문사
김승국, 특수교육학개론, 양서원
김원경, 특수학교·학급경영론, 특수교육
이소현/박은혜, 특수아동교육, 학지사
박경숙·윤점룡, 특수
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교장론,학교경영론,학급경영론
-학교건축,교육재정학 등
-현장교육행정문제연구,예상회계실무,감사실무
-현장문제 모의실습 등
-초등교육행정,중등교육행정,고등교육행정
-교원교육행정,실업교육행정,유아교육행정
-특수교육행정,해외교육
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학교 생활과학연구소. p 82-95.
나기산, 남궁근, 이희선, 김선호, 김지원(1994), 정책분석론. 서울; 법문사.
남궁근, 이희선, 김선호, 김지원(2005), 정책분석론 제3판. 서울; 법문사.
남동현(2003), 해양스포츠 관광경영론. 서울; 대경북스.
남동현, 백광
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론: 사람, 삶, 되살림 2. 서울: 한울.
조혜정(1997). 학교를 거부하는 아이들, 아이를 거부하는 사회. 서울: 또 하나의 문화.
한주미(1999). Emerson College의 쉬타이너 교사양성 체계. 제2차 프로젝트 관련 워크샵 발제원고.1999년 3월 20일. Ⅰ. 서
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특수교육 연구회의 모임 등을 통해 특수학급 교사들에게 학교 운영비를 비롯한 학교예산의 편성과 운영에 대한 이해를 높여 나가야 할 것이다.
Ⅴ. 결론
하나의 성숙한 인간이 되기까지는 상당한 시간이 소요되고 그 성장 과정 속에서 많은
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학교경영론. 청원: 한국교원대학교, 1996.
제주교육청. 열린교육. 제주: 삼화상사인쇄소, 1995.
조성자 편저. Maria Montessori의 자유개념과 자유작업의 원리. 서울: 중앙적성출판사, 1996.
한국교육개발원. \"국민학교 교수-학습 공간 재편성 모형개발
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스포츠안전”,「2004 어린이 안전전문가 포럼」, 이프키즈코리아, 2004. 11.
· 김두현·장석영, “테러리즘 보도에 있어서 언론의 역할 연구-신문사설을 중심으로-”, 한국행정학회 논문게재예정 자료, 2004.
· 김태숙, 학교안전사고의 이해, 2004년
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극복한 경험이 있다면 기술해 주십시오.
6.재단 핵심가치-상생, 직업기초능력-의사소통능력/대인관계능력 ? 격렬한 논의나 열띤 토론에 참여 또는 진행하는 자리에서 효과적인 소통과 성공적으로 마무리한 경험이 있다면 기술해 주십시오.
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학급경영계획
운영목표 밝히기
학교급훈 정하기
-교사의 자질
책임감 배려 존중 성실성 열정 문제해결능력 협동심 팀웍 역지사지 의사소통능력 경청 수용성 포용성 친절 자기관리능력 감정조절 감정이해 적극성 추진력 집중력 몰입 공감 이
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경영론, 보건의료전산실무, 보건의료전산학, 보건의료정보관리및실습, 보건의료정보관리학, 보건의료정보관리학및실습, 보건의료정책론, 보건의료정책및법규, 보건의료정 책및제도, 보건의료조사방법론, 보건의료조직론, 보건의료질,성과,
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특수문자나 기호 등을 입력할 경우 입사지원서 등록시 에러발생의 요인이 되오니 특수문자나 기호의 입력을 삼가해주시기 바랍니다.
※ 자기소개서 작성 시 직·간접적으로 출신지, 학교명, 가족관계 등 인적사항이 드러나지 않도록 유
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학교 입학당시 신중하지 못했던 전공 선택이었지만 어려서부터 과학자가 꿈이었던 저에게 다행히 공학도의 길은 적성에도 잘 맞았고 이제는 그 길을 향해 한걸음 더 나아가려고 합니다. 그 길을 평생 귀사와 함께 하고 싶습니다. 물론 귀사가
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