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속적인 현상인지 \'아니면 가격을 인상하여야 할 것인지. 생산시설을 확장할 것인지 등 대책을 마련하여야 한다.
III. 시정 조치
통제 과정에서 세 번째이자 마지막 단계는 시정조치를 취하는 것이다. 경영자들은 세 가지 가능한 조치들 중 하
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경영통제의 과정은 다음과 같다.
1단계: 표준의 설정
표준(standard)이란 어떤 활동의 결과인 성과를 비교하기 위한 목표(target)를 말한다.
2단계: 성과의 측정
성과는 경영활동의 결과로 나타난 것으로 통제하고자하는 대상을 말한다.
3단계: 성과
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조사
Ⅲ. 점포설계
1. 점포설계의 기본전략
2. 점포설계 순서
1) 점포의 디자인방침 확립
2) 점포설계 항목
Ⅳ. 점포진열
1. 진열의 의의
2. 진열분류
Ⅴ. 점포실행
Ⅵ. 점포통제
1. 점포통제의 의미
2. 점포통제의 점검사항
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통제는 경영환경변화 회사규모의 확장, 과업에 대한 예방, 권한 위임시기를 결정하는데 영역을 둔다.
5) 통제과정(4단계)
1단계는 기준설정의 단계이고 2단계는 변화와 진행, 결과의 관팔을 하는 단계이다. 3단계는 기준과 성과의 비교를 하며,
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통제의 순환과정을 거친다고 주장했다. 미국에서는 경영과정을 계획-조직화-충원-지시-통제의 순환과정으로 우리나라에서는 계획-조직화-지시-통제의 순환과정으로 본다. 일반적으로 경영과정을 계획-실행-통제의 3단계로 간단히 정의하기
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계획의 특이성
1. 계획의 전체성
2. 정보의 유형
3. 불확실성
4. 문제발견의 곤란성
Ⅲ. 전략적 경영계획의 분석과정
1. 제1단계: 문제발견의 과정
2. 제2단계: 전략형성의 과정
3. 제3단계: 전략의 실행계획
4. 제4단계: 실시 및 통제
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경영활동이 수행되는 과정은 계획-실행-통제라는 3단계로 진행되는 것이 일반적이다. 첫 번째, 과정인 계획은 조직의 목적을 결정하고 그것을 달성하기 위한 방법을 개발하는 것이다. 또한 조직의 미래상황을 설정하고 이를 이루기 위한 대안
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경영의 성격
3. 학교 경영의 영역
4. 학교 경영의 원리
1) 합목적성의 원리
2) 민주성의 원리
3) 능률성의 원리
4) 자율성의 원리
5) 합법성의 원리
6) 과학성의 원리
7) 지역성의 원리
5. 학교경영의 과정
(1) 학교 경영의 3단계 과정
6.
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경영전략의 수립 3단계
Ⅵ. 경영전략 수립과정
1. 1단계 : 기업의 사명(mission)/목표(goals)의 설정
2. 2단계 : 기업의 내, 외부 환경분석
3. 3단계 : 전략적 대안의 선택 및 전략의 수립
4. 4단계 : 전략의 실행(조직구조 및 통제시스템의 설계)
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경영학 - 김신 저, 박영사, 2012
경영학원론 - Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 I. 제1단계 : 조직의 현재 사명, 목적, 전략의 인식
II. 제2단계 : 환경의 분석
III. 제3단계 : 기회의 위협의 인지
IV. 제4단계 : 조직의 자원 분석
V. 제5단계
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