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이론은 시대를 거치며 다양한 형태로 발전해 왔으며 또 새로운 이론들이 과거의 이론을
- 중략 - 대표적인 교육행정학 이론이라고 할 수 있는 ‘과학적 관리론’, ‘인간관계론’, ‘체제이론’ 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특
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효과적 리더십
(2) 인화중심 리더십
(3) 비효과적 리더십
(4) 과업중심 리더십
4) 지도자 유형 사정 및 리더십 스타일이 미치는 영향
(1) 지도자 유형 사정
(2) 리더십 스타일이 조직에 미치는 영향
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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조직의 문화 혹은 풍토를 변화시키는 과정이라고 정의한다.
①발전목표: 조직 자체의 기능을 개선하기 위한 것이다.
②체제의 혁신: 조직발전론에서는 조직이 결국 소멸하는 것이라는 사고를 배격한다.
③체제의 접근: 조직발전론은 조직을
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조직내 인간관계와 의사소통』, 중앙개발주식회사.
.정동인(1977),「학교 경영 계획의 이론과 실제」,《교육전남》제31호,
전라남도교육위원회.
.정태범(2001),『학교경영계획론』, 서울: 양서원.
.주삼환(1995),「교육경영 무엇을 혁신할 것인가
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이론은 시대를 거치며 다양한 형태로 발전해 왔으며 또 새로운 이론들이 과거의 이론을
- 중략 - 대표적인 교육행정학 이론이라고 할 수 있는 ‘과학적 관리론’, ‘인간관계론’, ‘체제이론’ 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특
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론
Ⅱ. 본론
1. 한국의 사회적 가치관
1) 사회·문화적 가치관
2) 사회·문화적 가치관 특성과 유형
2. 가치관 갈등
1) 가치관 갈등의 사회적 배경
2) 기업 내 가치관 혼재 원인 및 사례
3. 갈등관리이론
1) 갈등관리
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발전이론
사회변동을 촉진하는 갈등과 지배구조의 이해
사회를 구성하는 사회적 행동의 이해
가 정
사회는 유기체적 조직과 유사
사회는 집단구성원들간의 경쟁체제
사회에 존재하는 규범가치사회변동 형태의 미시적 수준에 초점
방 법
실
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전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동발달이론
A. 고전적 아동관
I. 동양의 전통적 아동관
II. 서양의 전통적 아동관
B. 계몽주의 아동관
I. John Locke의 백지설
II. J. J. Rousseau
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이론탐색과 실제.
Wayne K.Hoy,Cecil G.Miskel.서울.학문사.1999. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 이론과 과학의 정의
2. 과학적 관리론의 특징
3. 인간관계론
4. 과학적 관리론과 인간관계론의 비교
5. 교육행정에 미친 영향
5. 두 이론이 학교행
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이론적 배경
1) 조직 다양성의 정의
2) 관련 이론 소개
3) 다양성이 창의성에 미치는 긍정·부정적 영향 분석
III. 사례 분석
1) 기업 선정 이유 및 개요
2) 다양성 전략 운영 방식 및 창의성과의 연관성
3) 긍정적 성과와 부정적 이슈 사례 병
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