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제 4호
* 송정부, 청소년복지정책의 과제와 발전방향, 상지대학교.
* 이용인(2001), 한국청소년 복지정책의 개선방안에 관한 연구, 경원대 행정대학원.* 양점도·변미희(2001), 청소년복지연구, 한국청소년복지학회.
* 이영숙 외2인(1993), 외국의 청
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교육이 될것이라고 본다. 교원평가제를 하게되면 우선 교사는 양적인 측면인 결과물에 치중하여 학생을 도구시 하며 눈에 보이는 형식적인 교육이 이루어질 문제가 크다고 본다. 또한 교사는 자신의 전문성을 확보하기 위해 교과에 대한 지
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(지역사회영양사)의 구체적 참여 방법
6) 영양정책에 이용되는 영양프로그램
3. 우리나라의 영양정책
1) 영양정책의 변천
2) 우리나라 영양정책의 현황
3) 우리나라 영양정책의 문제점
4) 우리나라 영양 정책의 개선 방향
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제공되는 일체의 경험으로 정의되고 있다(Bailey & Stadt, 1973).
진로 교육의 내용 -김충기(1986)에 따른 단계별 교육 내용
진로 인식단계 : 초등학교 시기
진로 탐색단계 : 중학교 시기
진로 준비단계 : 고등학교 시기
진로 전문화단계 : 대학교 시기&
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교육과 아동
(2) 아동을 겨냥하게 된 배경
2) 문화유산관광과 민족의식
(1) 문화유산의 가치
(2) 국민을 겨냥하게 된 배경
3) TV 드라마와 민족의식
(1) TV 드라마 활용의 언어· 문화 교육적 가치
(2) 내국인과 외국인을 겨냥하게 된 배경
4) 전
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교과서(전자책, e-book)의 활용 사례
1. 학습자
2. 학습 내용
1) 학습목표
2) 학습 내용 및 특성
3) 학습 매체 및 도구
4) 교수?학습 방법
5) 평가
Ⅵ. 향후 전자교과서(전자책, e-book)의 활용 방향
Ⅶ. 전자교과서(전자책, e-book) 관련 제언
Ⅷ
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제 등으로서 긴급하게 도움을 제공해야하는 것들이다.
3) 발달적 서비스
교육과 공동연구가 포함된다. 교육은 아동의 발달단계에 따른 신체적 정서적 사회적 제 정보를 제공하는 것과 학교-가정씨씨와의 상호관계 속에서 일어날 수 있는 문
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교육이어야 하고, 단편적인 소재나 활동보다는 포괄적이며 통합적인 방법이어야 한다. 설명 위주의 직접 교수보다는 학교 행사 등 특별 프로그램으로 운영되는 것이 효과적이다. 또한 다양한 경로를 통해 외국인과 접촉할 수 있는 기회를 제
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개념
2. 계부모 가족의 9가지 구조적 유형
3. 재혼 증가의 원인
4. 재혼가족의 특성
5. 재혼가족의 문제점
6.성공적인 재혼을 위하여 염두해 두어야 할 것들
7. 재혼가족을 위한 복지대책 방향
♣ 재혼가족의 성공사례 ♣
참고자료
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제시하여야 하며, 그 국가적, 문화적 배경을 솔직히 보여줘야 한다. 교과서 내용은 과학적 연구결과를 기초로 삼아 제작해야 한다. 유네스코와 그 밖의 유엔기구 문서를 널리 배포해 교육현장에서 사용하는 것이 바람직한데, 특히 경제적 어
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