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이론은 학습자의 기본적 욕구가 충족되지 않으면 상위 욕구로 나아가기 어렵다는 점을 강조함으로써, 학교가 제공해야 할 복지와 지원의 필요성을 분명히 드러낸다. 급식, 건강 관리, 정서적 안전 보장, 사회적 관계 형성을 위한 프로그램 등
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이론적 배경
1. 구성주의의 개념
2. 구성주의의 분류
3. 사회적 구성주의
1) 지식의 사회적 구성 과정
2) 문화적 중재에 의한 인간의 인지발달
3) 고등 인지기능의 내면화 과정으로서의 지식의 형성
4. 유아교육에 대한 구성주의 접근
5. 구
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이론과 실제-자기와 타자
*목 차
Ⅰ. 이론적 배경
1. 개요
2. 대표적 이론가의 생애
3. 이론의 역사적 발전
Ⅱ. 인간의 발달
1. 인간관
2. 인간의 발달과 성격 형성
3. 문제의 발생
4. 관련 주요개념
Ⅲ. 변화의 촉진과 상담
1. 변화이론
2. 상담의 과
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이론에 의한 성인과 유아의 상호 작용과 유아의 문제해결과의 관계, 중앙대학교 대학원 박사 학위 논문 [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 공통] 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의
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이론적 배경
1. 통합의 개념
2. 통합교육과정의 역사적 배경
3. 통합교육과정의 이론적 배경
1) 주제중심 통합교육과정의 이론적 배경
(1) 듀이의 실용주의
(2) 피아제와 비고츠키의 상호작용주의
(3) 에릭슨의 인본주
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이론적 배경
1) 개요
과제중심모델은 단기치료에서 사용하는 많은 방법, 즉 시간제한, 제한된 목표, 초점화된 면접과 현재에의 집중, 활동과 지시, 신속한 초기사정 그리고 치료의 융통성 등을 이용하고 있다.
2) 이론적 배경
과제중심모델은 19
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형성
② 발견단계 - 가능성 발견
③ 발달단계 - 자원과 기회개발 1. 권한부여모델의 개요 및 이론적 배경
1) 개요
2) 이론적 배경
2. 권한부여모델의 주요개념 및 개입과정
1) 주요개념
2) 개입과정
(1) 대화단계
(2) 발
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형성평가
3) 진단평가의 기능 및 목적
5. 형성평가
1) 형성평가의 개념
2) 형성평가의 실시 시기
3) 형성평가의 기능(Bloom)
4) 형성평가의 특징
5) 형성평가 도구 제작의 원칙
6. 총괄평가
1) 총괄평가의 개념
2) 총괄평가의 실시 시기
3) 총괄
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이론은 알려주었다.
참고문헌
김수희, 최윤정 저, 부모교육, 공동체 2014
고정곤, 김소영 외 저, 부모교육, 양서원 2014
홍연애, 김지영 외 저 부모교육, 파워북 2014
안영진 저, 부모교육, 나눔 2014 1. 애착이론
2. 애착이론의 배경과 발전
3
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이론에 나타난 학생의 지식 구성 능력의 비판적 검토, 교육과정연구 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의 이론
1) 구성주의의 개념과 배경
(1) 개념
(2) 배경
2) 구성주의의 기본전제
(1) 아동발달에 대한 상호작용주의
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