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환경 문제는 어느 한 지역에만 해당되는 국지적인 것이 아니고, 모든 환경과 삶의 모든 영역에서 일어나는 전체적인 것이며, 또 몇 가지 종류에만 해당되는 부분적인 것이 아니고 모든 자연환경에 해당되는 전면적이고 전체적인 것이라고 할
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환경문제가 최근에 많이 거론되고 있다.
최근환경문제로는 지구의 온난화, 오존층 파괴, 산성비, 지구사막화, 중국의 황사, 해수면 상승, 열대 우림의 감소 등 계속되는 이러한 자연환경의 문제는 인간과 근접한 관계에 있으므로 인간에게도
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환경복원녹화기술학회 춘계학술발표회
김성문·최해진 등, 2002, 강원도 고랭지대 배추 경작자들의 농약 사용 실태, 한국농약과학 6(4)
김영화, 자연환경보전정책방향, 환경기술정보
녹색연합, 1998, 백두대간 환경대탐사
小橋登治 등, 안영희 역
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환경관련 무역장벽을 극복하기 위해서 생산방식의 친환경화, 생산 공정의 효율성 증대, 환경 친화적인 제품개발, 환경기술 및 그를 이용한 환경산업의 촉진, TQM(Total Quality management)에서 진일보한 TQEM(Total Quality Environment management)으로의 기업경
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환경에게 어떻게 영향을 미치는지에 대해 구체적으로 설명한다. 이런 측면에서 생태체계이론에서는 인간을 둘러싼 환경을 이해하는 것이 중요한데, 이는 개인이 자신의 환경, (지역)사회환경, 자연환경, 더 나아가 생태환경과 상호작용하는
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환경교육법에서는 환경교육을 자연환경과 인공환경의 관계, 인구와 오염과 자원의 배분과 고갈, 보존, 운송, 기술 그리고 모든 인간환경에 대한 계획을 다루는 교육과정이라고 정의하였다(Environmental Education Act, 1970). 미국의 과학환경교육학
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환경 오염문제에 직면하고 있으며 인천광역시의 경우도 예외가 아니어서 도시개발과 함께 환경오염 예방 및 환경문제의 개선이 시급한 시정과제로 떠오르고 있다.
자연환경을 단지 개발의 대상으로 보는 개발관은 선진산업사회의 바람직한
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환경의 중요성만을 강조한 나머지 생물학적 영향력을 간과하였다는 점에 있다. 따라서 인간의 행동발달에 있어서 연령에 따른 자연적인 변화나 개인차 등을 충분히 설명해 주지 못하고 있다.
둘째, 학습이론은 외형적 행동에 초점을 맞추기
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환경·시민참여, 한울
환경과학 1-자연환경과 환경오염편 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학기술의 배경
Ⅲ. 과학기술의 역할
Ⅳ. 과학기술의 민주화
Ⅴ. 과학기술의 발전과정
Ⅵ. 과학기술의 영향
1. 일상생활에 미치는 영향
2. 사고방식에 미
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환경의 중요성을 깊이 인식하여야만 하고 환경보전을 위한 노력을 끊임없이 추진해야 할 것이다. I. 들어가며 : 인류의 터전인 자연환경
II. 본론 : 지구 온난화의 원인과 그 영향
지구 온난화의 원인
1. 자연적 요인
1) 지
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