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자연교육, 수문출판사, 1998
김균진 : 생태학의 위기와 신학, 서울 : 대한기독교서회, 1991
이동희 : 인간과 자연환경 그리고 생태, 동일출판사, 2000
전라남도교육청 : 생태체험 중심 환경교육, 2003
C.C Park 저, 손명원 역 : 생태학적 환경관리, 도서
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환경위기는 고대 세계에 그 뿌리를 깊이 박고서 자라난 것이다. 무엇보다도 먼저 현대인들은 고대인들이 땅과 자연에 대하여 느꼈던 존경과 존중의 태도를 회복해야 한다. 현재까지 이어져 내려오고 있는 많은 종교들과 철학사상들 안에서도
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자연환경을 회복하고 여러 생물들이 살도록 만들었다고 한다. 하지만 이 곳에서도 역시 악취가 곳곳에서 나고 있었고 2km정도 되는 산책로를 따라서 외곽지역 쪽으로 걸어갈수록 실망스러운 조경과 허술한 관리로 인한 망가진 자연들이 실망
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환경친화적으로 건축되어 있고, 환경에 적합하고 교육적 효과를 높여주는 설비를 갖추고 있다. 뉴질랜드의 생태관광시설은 자연환경과 조화를 이루는 형태와 이미지를 갖고 있고, 건축재료는 그 지역에서 쉽게 구할 수 있는 환경친화적인 자
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자연환경이 훼손된 사례를 살펴보자.
활동2. 인간의 활동은 생태계에 어떤 영향을 줄까?
활동3. 자연환경을 보전합시다!
탐색
활동
1
활동2
<활동1> 자연환경이 훼손된 사례를 살펴보자.
T : 선생님이 사람들의 활동으로 우리나라의 자연환
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환경공생에는 마을모습이 활기를 잃어서는 안 된다. 지구촌 1번지에도 환경미술품으로서 깃대나 풍차 폐자재를 이용한 놀이기구나 곤충들이 사는 조형물 등이 여러 곳에 설치되어 있다. 어린이에게 일상생활의 풍경 속에서 뛰어 놀면서 자연
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환경과 인류와의 관계 그리고 환경과 소비자관계에 대하여 분석해 보고자 한다.
1) 환경과 인류
인류는 생태계 속에서 가장 영향력 있는 개체군이다. 그리고 인류는 자연환경의 한 구성부분인 동시에 인공환경과 사회환경이라는 새로운 환경
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환경과 인류와의 관계 그리고 환경과 소비자관계에 대하여 분석해 보고자 한다.
1) 환경과 인류
인류는 생태계 속에서 가장 영향력 있는 개체군이다. 그리고 인류는 자연환경의 한 구성부분인 동시에 인공환경과 사회환경이라는 새로운 환경
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환경적이고 거주자 중심의 주거지 조성
- 자연 보전 공간 : 자연환경 및 역사문화자원의 보전과 활용
2) 공간배치 계획
- 자연환경보전, 갯벌 보전 등을 위하여 현재 육지가 드러나 있는 지역 (표고 -1m 이상)위주로 활용(기존계획면적보다 약 120
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자연환경 알아보기
나의 출생과 성장에 대해 관심을 갖는다.
나와 다른 사람의 출생과 성장에 대해 알아본다.
주변의 동식물에 관심을 가진다.
관심 있는 동식물의 특성을 알아본다.
관심 있는 동식물의 특성과 성장 과정을 알아본다.
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