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자연과 문화
<학습 목표> 북아메리카와 북극권의 자연환경과 인문 환경의 특징을 알 수 있다.
<활동1> 북아메리카의 자연환경은 어떨까?
<활동2> 북아메리카의 인문 환경은 어떨까?
<활동3> OX퀴즈
10. 평가계획
평 가 내 용
평
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자연은 인간활동과는 무관하게 자생적이며 독립적으로 존재한다고 할 수 있다. 그러나 넓은 의미에서의 문화는 자연이라는 환경 안에서 이루어지며, 또한 자연과 긴밀하게 연관되어져 있다. 이러한 맥락 하에서 건축문화는 특히 자연과 밀접
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자연과 조화를 이루며 살았던 그 땅이 오염되고 가시가 돋아나도록 한 주체는 인간이다. 우리의 죄악 때문에 황폐해진 땅과 하늘을 축복해야 한다. 환경을 지키고 아끼는 차원을 넘어서서 하나님의 창조의 질서가 회복되어야 할 시점이다. 이
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자연환경과 인문환경의 특징에 대해 배웠습니다.
S: 네.
4‘
★플래쉬 퀴즈
※ 판서계획
단원 2. 세계 지역의 자연과 문화
학습목표 아시아의 자연환경과 인문환경의 특징을 알 수 있다.
【활동1】북반구의 특징 알아보기
【활동2】아시아의 특
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자연환경 보존
1) 환경보전과 자원활동
2) 환경 봉사활동의 목표
3) 환경 봉사활동의 내용
3. 사회환경 개선
1) 보건·의료
2) 교통
3) 선거
4. 문화적 환경개선
1) 문화 및 예술
2) 스포츠
5. 국제사회 공동체 형성
1
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것이다. 아름다운 자연경관을 파괴하거나 학술적 가
치가 있는 자연을 손상시킨다든지 국민의 건전한 생활환경을 파괴하는 행위
는 엄격히 규제되어야 한다.
다시 말하자면, 자연의 자정작용, 즉 자연의 순환요소인 광선 열 공기
물 토양
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1996 Ⅰ. 오세아니아의 역사
Ⅱ. 오세아니아의 자연환경
1. 지형
2. 기후
3. 동식물
Ⅲ. 오세아니아의 문화관습
1. 호주
1) 개요
2) 의식주
3) 생활관습
2. 뉴질랜드
1) 개요
2) 의식주
3) 생활관습
4) 국민성
5) 주의사항
참고문헌
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자연환경
1. 위치
2. 자연 환경
3. 기후
Ⅲ. 괌의 의식주
1. 의생활
2. 식생활
1) 레드라이스(Red Rice)
2) 켈라구엔(Kelaguen)
3) 아피기기(Apigigi)
4) 코코넛 크랩(Coconut Crab)
5) 피나데니(Finadene)
3. 주거생활
Ⅳ. 괌의 문화
1. 카톨릭 전파
2. 음
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자연환경
Ⅲ. 그리스의 역사
1. 크레타 문명(미노아 문명)
2. 미케네 문명
3. 기하학 시대
4. 고풍의 시대
5. 아테네와 살론
6. 스파르타
7. 페르시안 전쟁
8. 고전 시대(B. C. 480~B. C. 338)
9. 펠로폰네소스 전쟁
10. 마케도니아의 부상과 알렉
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자연환경은 점점 위축되어 온 것도 사실이다. 가정과 공공기관 및 각종 산업시설로부터 오·폐수가 쏟아져 나오고 강물은 오염되고 있는 것이다.
이와같은 현상은 환경보전을 위한 규제를 강화하면 공장신설등 산업입지가 곤란하여지고 기업
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