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질문사항 등을 고려하여 개방형 질문과 폐쇄형 질문을 적절히 분배해서 사용하는 것이 효과적이다.
③ 요약과 해석하는 기술
요약은 봉사대상자의 생각이나 감정, 행동 등을 정리하는 것으로서 봉사대상자에게는 면접 동안 주의 깊게 경청
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경청과 감정의 정리를 도와야 한다.
3. 치료종결
1) 종결의 예상과 준비
내담자 스스로 자신이 많이 좋아졌음을 이야기한다면 그동안의 결과물에 관해서 이야기 해를 하여 본인의 변화에 관해서 확인할 수 있도록 해야 한다.
내담자가 상담사
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촉진
방법: 1) 나의 청소년 시절 부모님이 나에게 취한 자녀양육 행동은 어떠 했는가를 회상한다.
2) 부모와 자녀의 자녀양육 행동: 질문지 응답 내용의 분석결과를 나누어 준다.
3) 부모와 나의 자녀양육 행동의 공통점과 차이점: 부모의 행
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직면하게 되는 문제 해결 능력의 신장, 한 집단의 구성원으로서 남과 더불어 사는 방법과 기능 익히기, 사회에 대한 지식과 이해의 발달을 돕는 시대 요구적이며 필수 불가결한 교육과정이라 할 수 있겠다.
※ ≪ 참 고 문 헌 ≫
1. 【유아사회
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라포 형성이 되는 것에 중점을 두어 아동이 안전감을 느끼도록 수용적인 자세를 취해야한다.
(1) 치료적 관계의 시작
① 치료적 관계의 목표 설정 : 안전하고 허용적인 분위기 형성, 아동에 대한 공감적 이 해, 의사결정의 촉진
② 대기실에서
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파악해 내기 위한 평가방법을 계획단계에서부터 계획안에 포함시키고 있다. 1. 사회복지상담의 특성
2. 사회복지실천에서의 상담기술
1) 분위기 조성기술
2) 경청기술
3) 표현기술
4) 질문기술
5) 목적유지기술
6) 계약기술
7) 평가기술
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라포 형성이 되는 것에 중점을 두어 아동이 안전감을 느끼도록 수용적인 자세를 취해야한다.
(1) 치료적 관계의 시작
① 치료적 관계의 목표 설정 : 안전하고 허용적인 분위기 형성, 아동에 대한 공감적 이 해, 의사결정의 촉진
② 대기실에서
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촉진
방법: 1) 나의 청소년 시절 부모님이 나에게 취한 자녀양육 행동은 어떠 했는가를 회상한다.
2) 부모와 자녀의 자녀양육 행동: 질문지 응답 내용의 분석결과를 나누어 준다.
3) 부모와 나의 자녀양육 행동의 공통점과 차이점: 부모의 행동
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초점을 어디에 두느냐에 따라 아동의 성장과 발달에 필요한 능력이 무엇인가의 판단이 달라진다. 이 능력이 사실적 지식이나 기술의 습득일 수도 있고, 또 문제 해결력이나 창의력 등 일수도 있다. 어느 경우라도 유아는 미성숙되고 어른들에
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유지하면서 문제 해결을 위하여 변화를 시도하여야 한다. Ⅰ. 생활지도
1. 생활지도의 개념과 목표
2. 생활지도의 원리
3. 생활지도의 영역
Ⅱ. 상담
1. 상담활동
1) 상담의 개념
2) 상담의 목표
3) 상담의 기본조건
4) 상담의 과정과 상
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