|
국어학자가 이러한 분야에 관심을 기울여야 한다고 믿는다. 물론 지금도 자연언어 처리나 한국어정보화과제에 많은 국어학자들이 직ㆍ간접으로 참여하고 있지만, 현재의 시대적 사명과 정신을 고려해 볼 때 한국어학은 이에 보다 적극적으
|
|
|
자기 평가와 상호 평가를 포함하도록 한다.
Ⅳ. 해당 주제 기출문제
<< 2001년 국어 중등교사 선정 시험 문제 >>
1. 제 7차 교육과정에는 \'토론을 통하여 내용을 생성해 글을 쓴다.\'는 내용이 있다. 이와 관련하여, <표 1>은 \'고등학
|
|
|
교육과정
잠재적 교육과정과 대조되는 표면적 교육과정이란 학교나 교사가 의도적이며 계획적으로 교육내용을 수립하여 학습의 결과를 얻고자하는 공식적인 교육과정으로서, 국어 수학 영어 등과 같이 문서화된 교육내용을 말한다. 따라
|
|
|
국어과 교수 학습 방법』, 도서출판 역락, 2007
이재승,『좋은 국어 수업 어떻게 할 것인가? [수업 방법 19가지]』, (주)교학사, 2005
류성기,『국어과 교육의 실제화 연구』, 교육과학사, 1998
<2007년 개정 국어과 교육과정>, 한국교육과정평가
|
|
|
중 중요한 부분은 의도적으로 빠뜨릴 필요가 있음
⑧ 문장 속에 암시하는 내용이 없도록 해야 함
⑨ 문장을 교과서에서 그대로 옮겨오면 안 됨 1. 교육평가
2. 신뢰도, 타당도, 객관도, 실용도
3. 수행평가
4. 주관식 검사와 객관식 검사
|
|
|
교육영역으로 통합
° 청소년기의 신체·정서·생리적
변화를 이해
° 약물 오·남용으로 인한 문제 예방
° 흡연, 음주의 피해 인식
° 올바른 성역할 인식, 성폭력 예방
° 응급처치 및 재해예방
공통교육과정
° 용어 변경(예시)
묵자를 쓰는 학
|
|
|
교육, 박이정, 2004.
임칠성, 토론 수업설계 모형 연구, 국어교육학연구 제21집, 국어교육학회, 2004.
정옥년, 글쓰기를 위한 읽기의 성격과 전략, <작문연구> 제5호, 한국작문학회, 2007.
한국어문교육연구소, 독서 교육 사전, 교학사, 2006.
|
|
|
자기 자리의 오른쪽에 있는 친구에게 주세요.
친구의 글을 읽고 잘된 점과 아쉬운 점을 적어봅시다.
의 글을 잘 들어 보았지요? 어떤 점이 좋았나요? 이 부분은 어떻게 바꾸는 것이 좋을 것 같나요?
친구들과 의견을 충분히 나누었으니, 이제
|
|
|
국어 수업에 대한 많은 문제점이 제기되고 있으며, 대부분의 학생들이 문제점을 인식하고 있다. 따라서 그 문제점들을 극복하기 위한 수업의 개선이 필요하다. 여러 가지의 개선 방향이 있겠지만, 그 중 ‘고전을 읽고 그 고전에 대한 자신의
|
|
|
학자료 창의인성-14)2011 탄탄한 인성교육 우리학교가 책임져요!
2. 대구광역시교육청(2011장학자료 초285) 2011 주제가 있는 학교특색경영.
3. 조엘 오스틴(2005). 긍정의 힘. 서울 : 두란노 서원.
4. 대구광역시교육청(2010장학자료 창의인성교육과-22)
|
|
메뉴펼치기
