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국어과 ‘시’ 작품 감상을 통한 독서 체험학습 지도
11. ‘들려주고 싶은 이야기’를 통한 사고력?표현력 지도
1) 회수
2) 내용
12. ‘시’ 작품 감상으로 아름다운 심성 지도
Ⅴ. 독서지도(독서교육)의 사례5
1. 독서일기 쓰기
1) 독서 일
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자기
?. 표현과 사동문
1. 정의
2. 사동문 되기
1) 사동사에 의한 사동법(파생적 사동문)
2) ‘-게 하다’에 의한 사동법(통사적 사동문)
3. 사동문의 의미상 차이
4. 사동문의 통사적 차이
1) 부사의 수식범위가 다르다
2) 보조동사의 쓰이
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교육 국어 교육록/ 교육과학사/ 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어의 발달
가. 음운 발달
나. 어휘 발달
다. 통사론과 형태론 발달
라. 의사소통과 언어 발달
2. 듣기와 말하기 교육과정
가. 듣기와 말하기 지도의 성격
나. 듣기와 말하
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교육을 하게끔 한다. 현재의 고등학교 3학년 학생들의 학습 방법을 보면 이는 짐작할 수 있다. 듀이는 교육에 있어서 학생의 흥미와 욕구를 강조했다. 하지만 현재 우라나라의 학생들은 자신의 흥미와 욕구보다는 국어, 영어, 수학 중심의 교
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교육적인 가치를 전래동화의 상상력과 창의력으로 지도하기 때문에 전래동화의 창의성교육적 가치는 큰 의미를 지닌다.
이상으로 본 장에서는 전래동화의 개념과 특성, 전래동화의 국어교육적 가치, 인성교육적 가치, 창의성교육적 가치를
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교육과학기술부. 초등 학교 교사용 지도서 국어 1-1.
· 이경화, 정혜승 외. 국어교육의 이해(2008)
· 양태식, 이재승 외. 초등국어교육의 이해(2009) 국 어(말하기·듣기)과 교수-학습 과정안
1. 단원명
① 5단원 : 생각을 펼쳐요.
2. 단
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교육과정과 0-2세 표준 교육과정의 연계성을 고려하여 누리과정이 구성되었습니다.
3-5세 연령별 누리과정
초등학교 1학년 교과과정
사회관계/자연탐구/의사소통/
신체운동+건강/예술경험
우리들은 1학년
의사소통
국어
자연탐구(수학적 탐구
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자기 의견을 말하는 것이 좋다.
제7장 예술 활동을 통한 어린이 독서교육
- 어린이들은 천성적으로 이야기를 읽는 동안이나 읽고 난 후, 어떤 생각이 떠올랐을 때에는 이를 어떤 형태로든 표현하고 싶어 한다. 즉, 어린이들은 드라마나 미술적
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방법
4. 수준별 활동
5. 관련 학습 내용
6. 국어 교과의 내용 요소에 따른 분석
<< 고등학교 국어(하) 6. 표현과 비평 >>
Ⅰ. 단원의 개관 : 6. 표현과 비평【고등학교 국어(하)】
Ⅱ. 단원 분석
1. 교육과정
2. 단원 설정
7. 기출 문제
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교육과 관련하여 학생들에게 최종적으로 부과되어야 하는 부분이다. 학급신문 만들기 역시 국어교육이 전담할 수는 없는 영역이다. 국어과와 관련 교과, 그리고 학급 담임이 공동으로 참여해야 할 분야이다. 그리고 학생들의 매체언어에 대
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