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교육과 논술수업
Ⅵ. 논술교육과 가상교실
1. 가상교실의 기능 및 구성요소
1) 교수-학습 기능
2) 친교 및 정보 교환 기능
3) 정보 제공 기능
4) 상담 기능
2. 가상교실의 문제 해결 전략 및 구성요소
1) 계획하기
2) 내용 생성하기
3) 내용
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말아야 한다
4. 부적절한 수업이다
5. 맹목적인 연습과 반복훈련이다
6. 수량 학습지도는 역동적이어야 한다
7. 지도 자료의 빈곤을 들 수 있다
Ⅸ. 정신지체아교육의 지도방법
1. 관찰학습
2. 자기 교수법
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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자기 검증 단계
Ⅳ. 시 창작의 외적조건
Ⅴ. 시 창작과 패러디
Ⅵ. 시 창작교육과 시쓰기
Ⅶ. 시 창작교육의 발상지도원리
1. 창작 동기 유발
2. 심리적 해방
3. 대화를 통한 사회적 중재의 원리
4. 발상의 책임 이양
Ⅷ. 시 창작교육
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국어의 통합교과적인 특성을 반영하여 가능한 모든 수업의 방식을 바꾸는 방향으로 나아가면 어떨까 생각한다. 1. 음성언어 의사소통의 원리
2. 화법 교육에서는 어떤 내용을 지도할까?
3. 화법 교육은 어떤 방법으로 할까?(3가지)
4. 화법
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교육내용의 변화
Ⅳ. 인터넷활용수업(인터넷활용교육, 인터넷활용학습)의 유익점
1. 학습자에게 유익한 점
1) 다문화 교육
2) 현실 세계의 학습경험
3) 고등사고력
4) 작문실력과 동기부여
5) 전문가 접촉 기회
6) 정보창출의 기회
7) 자기
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교육과정
1. 목적
2. 수준별 교육과정 편성 절차
1) 계획
2) 편성
3) 운영
4) 평가
3. 방침
4. 운영 지침
1) 단계형(수학과) 수준별 교육과정
2) 심화?보충형(국어) 수준별 교육과정
Ⅵ. 초등학교 2학년의 창의적재량활동
1. 목표
2. 편성
3.
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자기 표현 능력 신장 사례 연구”(심상교)는 국어과 교육에서 연극놀이가 아동의 표현 능력 신장에 효과적이라는 것을 검증하기 위해 초등 4학년 학생을 대상으로 사례 조사 연구를 하였다.
이외에 직접 교수법 단계의 문제점을 교육과정 문
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국어교육』2000년 가을호(통권 45호), 나라말
전국국어교사모임, 『시 맥락 읽기』, 나라말 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 수업 사례 몇 가지
1. 교과서 다루기
2. 단편 영화를 이용한 감상력 기르기
3. 취업 면접 질문을 통한 말하기
4. 자기 소개서
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교육대비 교육 실제 지도의 실태분석을 통한 문제점 및 실천적 개선방안 연구, 서울특별시교육과학연구원 교육논문집 23집
- 경기도교육청(1995), 통일(대비) 교육 지도 자료, 경기도 교육청
- 이일행(1995), 통일 대비 국어교육을 위한 남북한 어
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국어의 기원
민족과 언어는 밀접한 관계를 가지고 있다. 특히 민족이란 언어의 차이로써 구분되는 사회집단이다.
신석기문화의 연결은 민족의 이동을 뜻하며, 줄문토기족과 무문토기족으로 추정된다.
후기청동기문화는 독특한 우리의 동검
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