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국어과의 학습부진아
Ⅵ. 수학과의 학습부진아
Ⅶ. 학습부진아의 사례
1. 기초학력 부진아 대상 학생 및 교사
2. 학습부진아 지도 대책반 운영
3. 기초학습 부진아 판별
4. 학습 부진아 지도
5. 학습 부진아 관리
Ⅷ. 향후 학습부진아의
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교육’ 이념으로 발전하면서, 근대 국민국가, 민족국가의 가장 중요한 교육이념으로 정립되었다. ‘근대국가들은 거의 헌법의 교육조항에, 모든 계층의 교육, 교육의 기회균등, 일반·기초교육, 무상교육, 그리고 더러는 교육용어로서의 국어
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국어과 교육-교육과정 모형 탐구를 중심으로-, 박이정, 2003.
홍세화, 악역을 맡은 자의 슬픔, 한겨레신문사, 2002.
박영목 외 2인, 국어교육학 원론, 도서출판박이정, 2003,
<입학사정관이 보는 \'우수인재\'는>(종합) - 연합뉴스, 이윤영 기자(
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녹여서 따오는 것도 그 출처를 밝혀야 한다. 교육인적 자원부(2007), 국어과 선택 중심 교육과정 해설, P.283.
쉽게 자료를 얻을 수 있는 만큼 자료를 활용함에 있어서 윤리성을 지킬 수 있도록 해줘야 한다. 1. 서론
2. 본론
3. 결론
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교육만 이루어졌던 것과 같이, 창작 교육도 구체적인 단원 배정이나 활동의 제시가 없을 경우 이 전철을 밟을 수 있다는 점이다.
둘째, 교사의 창작 교육 능력을 신장시키기 위한 재교육이 필요하다. 현장 국어과 교사의 대부분은 교사 교육
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교육이 선행되어야 한다
Ⅱ. ICT(정보통신기술)활용교육
1. 학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
2. 자기주도적 학습환경 제공
3. 창의력 및 문제해결력 향상
4. 다양한 교수학습 활동 촉진
5. 교육의 장 확대
Ⅲ. 인터넷활용교육
1. 일
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교육, 서울 : 한국문화사, 2001
배용환, EBS TV 프로그램의 On-line, Off-line 재편집 ICT 학습자료 활용을 통한 영어 의사소통 능력 신장
원유신, 국어과 교육방송 프로그램 활용을 통한 언어 표현 능력 신장, 1998
이상군, 선별된 교육방송 중1영어 프로
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교육과정 편성·운영에 관한 연구, 1999
윤재동, 수준별 교육과정 운영과 수행평가, 한국어린이육영회, 2000
이상태, 국어교육의 길잡이, 한신문화사, 1993
제주 서귀포 여자 고등학교, 수준별 이동수업을 통한 자기 주도적 학습 능력 향상 방안,
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교육대학원 석사 학위 논문
이재승(1997) - 국어교육의 원리와 방법, 도서출판 박이정
전국교육자료전 입상 작품 설명서(2001) - 생각하고 찾아내는 도형 학습 개별 조작자료
정우상(1982) - 한자교육의 방향, 어문연구, 서울 : 일조각 Ⅰ. 국어
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국어의 단어형성과 단어구조, 서울대 박사학위논문, 1994
부산교육대학교부설초등학교, 자기 주도적 학습 방법의 실제(Ⅰ), (주)새부산문화사, 1998
신헌재 외 8인, 국어과 교수·학습방법, 서울 : 도서출판 박이정, 1996
유길환·홍승직·우기정·신
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