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교육학연구.
이지은 (2020). 영유아 발달과 학습 환경. 동문사.
송유진 (2018). 수학교육에서의 교사-아동 상호작용의 중요성. 아동학논총. 목차
1. 서론
2. 영유아 수학 능력 향상을 위한 환경 구성
2.1 물리적 환경의 중요성
2.2 수학적 개념
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교육학연구, 37(1), 1999.
5. 쌓기놀이 영역에서 교사-유아간의 상호작용이 유아의 창의성에 미치는 영향, 박하문, 계명대학교 대학원 석사학위논문, 2000.
6. 유치원에서 주제가 제시된 쌓기놀이에 관한 질적 연구, 신유경, 전남대학교 대학원 석사
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질적 향상 방안\". 특수교육학연구, 53(1), 137-163. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개별화교육계획의 개념과 중요성
2. 개별화교육계획의 구성 요소
3. 개별화교육계획 수립 과정
4. 개별화교육계획 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육학연구. 한국교육학회.
엄정애(2009). 영유아 놀이와 교육. 교문사.
유정인(2012). 유아의 인지 과정 특성과 자유선택 활동의 놀이계획, 수행, 평가. 한국 교원대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 발달을 보는
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사회적기술을 기를 수 있는 방안
1. 내용
1) 기본생활습관
2) 가족이해
3) 집단생활
2. 사회현상과 환경에 대한 관심 갖기
3. 유아의 사회적 기술을 위한 교육방법
1) 물리적 환경
2) 집단토의
3) 견학
4) 극화놀이
Ⅴ. 결 론
참고문헌
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계획서 만들기
4. 자료 수집하기
5. 자료 정리하기
6. 보고서 만들기
Ⅶ. 프로젝트수업(프로젝트기반학습, PBL)의 적용
1. 프로젝트의 주제 및 기간 선정
2. 학습활동계획 세우기
3. 프로젝트 학습 학부모 안내하기
4. 프로젝트 학습의 준비
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교육학연구 34(5), pp. 311-330.
홍용희(1995). 어린이의 학습에 비계설정-비고스키와 유아교육, 서울:창지사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 구성주의의 이론적 배경
1. 구성주의의 유래
2. 구성주의의 분류
3. 구성주의 인식론
4. 유아교육에 대한 구성주의
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지역사회 자원 활용에 관한 연구, 순천대학교 교육대학원, 2003
설양환, 임병로, 박물관의 현장 견학 프로그램, 교육학연구, 2001
성균관대학교 사학과 2009 춘계정기학술고적답사록, 2009
즐거운학교 전국역사교사모임 http://okht.njoyschool.net
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연구, 제10집, 177-197.
박승희. (1999). 2000년대 한국 특수학급의 정체성과 발전 방향: 특수학교, 특수학급 및 일반학급의 관계구도의 진전. 특수교육학연구, 33(2), 35-66.
박승희. (1999). 일반학급에 통합된 장애학생의 수업의 질 향상을 위한 교수적
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나이팅게일의 연구계획서와 인간에 관한 통계적인 자료로부터 상대성이론 영향 받음
과학의 여러 근원으로부터 나온 지식들이 복합되어 창조 된 것
인류학, 심리학, 사회학, 천문학, 종교학, 철학, 역사학, 생물학, 물리학, 수학, 인문학 등
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