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교육심리학의 이론과 실제」, 학지사.
장휘숙(2006). 아동발달. 박영사.
최승희 외, 2004, 인간관계를 위한 심리학, 박영사.
강영계, 『정신분석이야기』, 건국대학교출판부, 2001.
Boden, Margaret. 『피아제』, 서창렬 옮김, 시공사, 2001.
변학수(2004).
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자기반성, 성찰을 통한 비판적 사고)
=> Humanism으로의 복귀
▶ 신과 종교
종교의 요건 : 구원과 관련된 사상이 있어야 한다.
누미노제 경험
신비경험
- 그리스도교, 이슬람교 (유대교)
numinos : ‘성스러움’(聖)이라는 뜻
구원 : 하양식 구도
神
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교육대학원 석사학위논문.
강길현. 2003. \"청소년 여가활동 참여정도와 여가제약 요인에 관한 분석.\" 한국사회체육학회지.
강혜선(2003). 학교 주 5일제의 인식실태와 청소년의 여가활용 방안. 석사학위논문. 동아대학교 교육대학원.
김환옥(2010
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교육기관의 교육목표에 부합되는 교수매체가 되어야 한다. 또한 교사의 교수 학습방법, 교사의 수, 교사능력에 따라 융통성이 있어야 한다.
- 중략 - 1. 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오.
2. 유아의
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자기 몸을 관리하고 재발하지 않도록 한다
다이어트에 대한 강박관념을 개선
① 환자의 자기 이해를 위해 정신교육에 참여 시킴
② 시청각 교육으로 다이어트의 부작용등을 알려 줌
③ 원내 약물교육에 참여하도록 하여 투약의 중요성을 설
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조장
2) 사전제거
3) 사후관리
III. 갈등의 관리기법
1. 회피
1) 무관심
2) 물리적 분리
3) 상호작용의 제한
2. 완화
3. 타협
4. 대면
1) 상호 인사교류
2) 상위 목표강조
3) 문제해결과 회합
5. 강압
6. 기타
* 참고문헌
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물리적 이별
5. 투자와 보상의 불균형: 사회교환이론
E. 실연과 실연의 극복
I. 실연의 유형
1. 일방적 실연
2. 합의된 실연
3. 강요된 실연
II. 실연의 심리적 반응
III. 실연의 극복
1. 충격과 고통의 시기
2. 상처 치유의 시기
3. 성
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물리학/공학 분야로 라틴어인 stringer(팽팽히 죄다; 긴장)로부터 시작되었다. 미국의 생리학자 캐논(Canon)이 스트레스를 받았을 때 생존 수단으로 투쟁-도피 반응(fight-flight response)과 생리적 균형(homeostasis)을 발표함으로써 스트레스 개념을 개략
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교육이 필요
5. 보건 의료전문인들에게 평생교육으로 의료윤리 교육을 실시
6. 철학, 법학, 종교계 등 의료 외의 분야와 연대하여 연구 및 활동을 같이
함으로써 의료윤리 문제에 대하여 공감대 형성
※ 참고자료
1. 의약품 임상시험 관리기
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교육과학사 / 2003
가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
가족문제와 복지 / 이영숙, 박경란 외 1명 저 / 신정 / 2008
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론
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