|
상담심리 전문가로서 학생들의 발달과 성장에 관련된 정보와 지식을 부모와 교직원들과 공유할 수 있는 역할을 할 것입니다. 경희대학교 교육대학원 상담심리전공 학업계획서
1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 기타 특기사항 (지원
|
|
|
대학원에서의 연구와 학습은 이러한 비전을 실현하기 위한 토대가 될 것이며, 석사과정에서 쌓은 경험을 바탕으로 더 넓은 학문적·사회적 무대에서 상담심리의 가치를 확산시키겠습니다. 경희대학교 교육대학원 상담심리전공 학업계획
|
|
|
대한 역할 인식과 기대”, 경기대학교 행정대
학원 사회복지정책학과 석사학위논문, 2012.
이경아. “임상간호사의 의료사회복지사의 역할에 대한 인식과 태도에 관한 연구”,
경희대학교 행정대학원 케어복지전공 석사학위논문, 2014. 1.서
|
|
|
대한 역할 인식과 기대”, 경기대학교 행정대
학원 사회복지정책학과 석사학위논문, 2012.
이경아. “임상간호사의 의료사회복지사의 역할에 대한 인식과 태도에 관한 연구”,
경희대학교 행정대학원 케어복지전공 석사학위논문, 2014.
김명주(
|
|
|
대학생 35,264건(3.8%) 순이었음
○ 상담내용을 살펴보면, 대인관계 235,305건(25.5%), 진로 203,509건(22.1%), 성격 154,534건(16.8%), 성 59,225건(6.4%), 가족 56,161건(6.1%), 학업/학교 부적응 53,460건(5.8%) 순으로 많았음
< 청소년 상담센터 현황 >
(단위 : 개소,
|
|
 |
전공이 다른 처음 만난 사람들이 모여서 한 학기동안 정기적으로 모여 논문을 진행한다는 것이 쉬운 일이 아니였기 때문에 부담감과 두려움이 컸었던 것 같습니다. 하지만, 탁주익 교수님의 지도와 매주 도서관에 모여 밤늦게까지 논문에 대
|
|
|
대학교 교육대학원, 석사학위논문
최수열(2008), 청소년 태권도 수련자의 차며 동기와 수련활동 만족도에 관한 연구, 경희대학교 테크노경영대학원, 석사학위논문.
최성배(2022), 청소년 태권도 수련과 심리적 독립 및 진로태도성숙의 관계, 한
|
|
|
학업문제‥‥‥‥‥‥ 14
4. 정서적 문제‥‥‥‥‥‥ 16
5. 자녀양육문제‥‥‥‥‥‥ 16
Ⅴ. 10대 미혼모의 해결방안‥‥‥‥‥‥ 16
1. 예방할 수 있는 실제적 성교육실시‥‥‥‥‥‥ 16
2. 심리상담‥‥‥‥‥‥ 17
3. 미혼모
|
|
|
대한 대학원 학위과정 입시문제 53
? 간호학 연구를 위한 주요 논문주제 연구과제 59
? 입시지원자가 보는 간호학 연구 문제점 1500단어 64
한국 간호학 전공 연구의 도전과제 66
1. 연구자의 부족한 교육과 연구 역량 66
2. 간호 연구의 다양성
|
|
|
상담정보센터의 설립 운영 -------------22
타. 교육취약계층을 위한 교육지원 프로그램 --------------------22
Ⅲ.결론 -------------------------------------------------26
<표 목차>
<표1> 영국의 교육개혁 사항 -----------------------------------14
<그림 목차>
<그림1>
|
|
 |
상담심리학을 통해 실현하는 것입니다. 경희대학교 대학원에서의 학문적 여정은 그 목표로 나아가는 출발점이 될 것이며, 저는 이 길에서 성실히 배우고 연구하며 성장하고자 합니다. 1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 기타 특기사
|
|
 |
상담의 사회적 접근성을 높이기 위한 활동에도 참여하고 싶습니다. 예를 들어, 심리상담에 대한 인식을 개선하기 위한 캠페인, 무료 심리검사 프로그램 기획 등 상담을 ‘찾아가는 서비스’로 전환시키기 위한 프로젝트에 참여할 계획입니다
|
|
 |
대한 심리적 지원이 절실히 요구되고 있습니다...(중략)
2. 학습목표 및 계획
저의 학습목표는 상담심리학의 이론적 기초를 탄탄히 다지고, 이를 실제 상담 현장에서 적용할 수 있는 실질적인 상담 기법을 습득하는 것입니다. 특히, 개인 상담
|
|
 |
상담을 배운다는 건, 그 마음의 문제들을 조금 덜 외롭고 덜 두렵게 마주할 수 있도록 돕는 일 아닐까요? 저는 그 역할을 할 수 있는 한 사람으로 성장하고 싶습니다. 1. 진학 동기
2. 학습 목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
4. 기타
|
|
 |
심리적 트라우마를 경험한 피해자, 다문화 가정의 청소년 등 특정 대상 그룹을 전문적으로 다룰 수 있는 상담사가 되고자 합니다. 이를 위해 관련 기관에서의 상담 실무 경험을 쌓으며 전문성을 강화할 계획입니다.
둘째, 상담심리 연구자로
|
|
메뉴펼치기
