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경희(2002). 무용교육내용 선정을 위한 기초연구. 한국무용교육학회. 한국무용 교육학회지 제13집 1호. 황지원(2002). 아동의 무용 활동과 사회성과의 관계. 이화여자대학교 교육대학원. 석사학위논문. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 무용의 교육적
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업 2. 미시적 환경 ①기업내부 ②경영 이념 ③제품 개발 ④공급 업체 ⑤생산 구매 ⑥물류 및 분배 ⑦Display 3. 문제점 ①‘윤리적 기업‘으로서의 모순 ②낮은 인지도 ③사이즈 문제 Ⅳ. H&M SWOT분석 Strength Weakness Opportunity Threa
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덕성여대, 2005 - 교육과학기술부, “언어ㆍ인지ㆍ사회ㆍ정서 발달 지원 프로그램”, 2008 - 홍미영, “문학 및 도서대여 활동이 유아의 언어능력발달에 미치는 영향”, 아주대, 2008 - 원미정, “책 읽어주기 수업이 유아의 언어발달 및 도서관 이
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덕성여대, 2002 - 임경심, “유치원 교육실습에서 반성적 저널쓰기가 예비교사의 교육신념 및 교사효능감에 미치는 영향”, 전남대, 2009 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 성숙이론의 이론적 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장 1) 성숙이론의 이론
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덕성여대박사학위논문. 교육부(1995). 유아 관찰 척도. 서울: 교육부. 양승희권세경황혜경(2002). 영유아 관찰 및 평가. 서울: 상조사. 황해익임재택(1997). 영유아 관찰 및 평가. 서울: 양서원. Goodwin, W. R., & Driscoll, L. A. (1980). Handbook for measurement and
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여대, 2009 - 유연화, “교사의 상호작용행동 유형에 따른 유아의 언어적 상호작용기능과 언어발달 연구” 덕성여대, 2005 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론  1. 유아기 언어발달의 특징에 대한 구체적인 예  2. 자신이 유아교사로서 지도할 수 있는 방안
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여대, 2009 - 유연화, “교사의 상호작용행동 유형에 따른 유아의 언어적 상호작용기능과 언어발달 연구” 덕성여대, 2005 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 유아의 언어발달에서 개인차에 대한 예 2. 성인의 역할 1) 어머니의 역할 2) 교사의 역할
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덕성여대, 2010 - 이수진, “어린이집 교사의 과학교육 목표와 교수방법의 인식 및 실제에 관한 연구”, 덕성여대, 2007 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론  1. 영유아 과학 활동에서 과학학습의 원리  2. 영유아 과학 활동에서 과학 활동의 방법  3. 영유
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덕성여대 대학원 2008 TM 150 -8-186 일반아동과 시설아동의 우울성향, 자아존중감, 학교적응에 관한 비교연구 / 노명숙 춘천교육대 교육대학원 2005 http://www.mentalhealthamerica.net/go/mood-disorders Ⅰ. 서론 _ 들어가면서 1. 역사적 배경 Ⅱ. 기분장
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덕성여대, 2010 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론  1. 자존감(자아존중감)의 개념  2. 유아기 자존감 교육의 중요성  3. 유아기 자존감 교육의 방법   1) 2007 개정 교육과정을 통한 교육방법 및 구체적인 예   2) 그림동화를 통한 유아 자존감 교육
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