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연구원) 2006.12
▶ 지역NGO의 지방자치단체 정책참여 방안-조석주 외 1명(한국지방행정연구원)2000.12
▶ 지방자치발전을 위한 지방정부의 역할과제와 방향-최봉기(계명대 행정학과)
▶ 사회문제해결을 위한 제 3의 길- 박상필(경희대 NGO대학원)
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연구 : 생활실태와 욕구조사를 중심으로』, 경희대 행정대학원
전광원, 2001, 『탈북주민의 실태와 사회적응을 위한 지원방안 연구』, 동국대학교 대학원 석사학위논문
안혜영, 2000,『북한이탈주민의 남한사회적응과 사회복지적 대응방안에
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연구”, 숭실대, 2008
- 손길식, “고령화 사회에서의 케어(care) 복지 활성화 방안”, 명지대, 2004
- 김병성, “교육과 사회”, 학지사, 2005
- 박효경, “사회·문화 5종 교과서에 나타난 기능론과 갈등론 내용 분석”, 경희대, 2006
- 이영철외, “사
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연구소), 1996
변귀연, 학교부적응 학생의 학교적응력향성을 위한 집단프로그램 개발연구 (호남대학교 대학원), 2004
경상공업고등학교, 학교사회복지실 운영을 통한 학교부적응 및 학교폭력 예방정책 (연구학교 보고서), 2007
김복순, 학교환경
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연구”, 청주교대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 공감적 이해의 정의
2. 공감적 이해의 효과
3. 학교에서 상담할 때 공감적 이해를 하기 위한 다양한 방법과 사례
1) 공감적 어휘 사용
2) 허용적 분위기 조성
3) 그림이나 이
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연구. 부산대학교 대학원박사학위논문.
박봉우(1998). 생태교육 장소인 숲의 역할, 탁광일(편), 숲과 자연교육, 수문출판사.
박애순(2004). 생태지향교육 프로그램이 유아의 과학적 탐구능력에 미치는 영향. 경희대 교육대학원 석사학위논문.
이
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경희대, 2004
- 전지혜, “영아 발달수준에 대한 부모의 지식 정확도”, 이화여대, 2007
- 이순형외, “보육학개론, 학지사, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아기와 유아기의 발달 특성 비교
1) 신체발달
2) 인지발달
3) 언어발달
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경희대, 2004
- 전지혜, “영아 발달수준에 대한 부모의 지식 정확도”, 이화여대, 2007
- 이순형외, “보육학개론, 학지사, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아기와 유아기의 발달 특성 비교
1) 신체발달
2) 인지발달
3) 언어발달
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연구, 연세대 행정대학원(2001)
최동윤, 문화행정에 있어서 손실보상에 관한 연구, 동아대 대학원(2001)
박정준, 아파트 재건축사업의 시행주체간 갈등분석과 해소방안에 관한 연구, 영남대 환경대학원(2001)
지원림, 민법강의 제2판, 홍문사
곽윤
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연구, 2011.
이현출(2019), “중국의 인구구조 변화와 ‘전면적 두 자녀 정책’ 도입”, 『세계지역연구논총』.
황판김종호(2014), “중국의 인구정책 혁신: 정책흐름모형을 중심으로”, 『경희대사회과학』.
원신. 스하이룽, 「중국의 출생 성비
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