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대학교 사범대학
김효석(2000), 「정보격차 어떻게 풀어 나아갈 것인가」, 정기국회 정책연구보고서
박영미(2004), 「정보 복지를 위한 정보격차 해소 정책에 대한 분석」,한국정책분석평가학회, Vol 14, Num2
박호성, 「루소의 정치사상」, 경희대
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학교선택제 동향에 관한 연구”, 경희대교육문제연구소논문집, 18권.
김미성(2004), 「學校選擇制에 관한 硏究」, 전남대학교 교육대학원.
김윤태(2002), ‘학교선택 정책에 관한 연구’, 교육행정학연구, 14권 3호.
손홍숙(2003), “마산과 창원지
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학교 생활 문화조성을 위한 2004학년도 학생, 2004
임용수, 인권의 교육학적 의의와 인권교육에 대한 고찰, 경희대교육문제연구소논문집, 1994
인권교육을 위한 교사모임, 얘들아, 인권 공부하자 : 교사를 위한 인권교육 안내서, 사람생각, 2003
유
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자기주도적 학습의 개념과 과정 모델」, 교육학논총, 2000, Vol.20, No.2, pp.109-124.
*www.ujyonghyun.es.kr/board/jaryo1/pds/자기주도적학습7.ppt
* 한경근, 「학습구조차트를 이용한 자기주도적 학습 능력 신장에 관한 연구」, 한국교원대학교 석사학위논문, 1
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정보데이타베이스 구축에 관한 연구," 시스템 공학연구소.
황경진(1988), '관광정보시스템 도입에 관한 연구," 경희대 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 관광정보의 의의와 범위
Ⅱ.1. 관광정보의 의의
Ⅱ.1.1 관광정보의 기능
Ⅱ.1.2 관
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경희(2023), 교육과정, 북앤정
이승은, 박양주, 이동주(2020), 교육과정및평가, 한국방송통신대학교출판문화원
국가교육과정 정보센터(NCIC) 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육과정의 개념
1) 교육과정의 개념
2) 교육과정의 주요 의미
3)
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정보화교육을 위한 이론적 재검토. 교육공학연구 14(1), 23-45.
강인애 (1998c). High tech, high touch, 역설적 결합의 교육적 가능성: 경희 대학교 교육대학원 사례를 중심으로. 박성익 외 (편저). 교육공학 연구의 최근 동향. pp. 399-447. 서울: 교육과학사
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경희(2023), 교육과정, 북앤정
이승은, 박양주, 이동주(2020), 교육과정및평가, 한국방송통신대학교출판문화원
국가교육과정 정보센터(NCIC) 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육과정의 개념
1) 교육과정의 개념
2) 교육과정의 주요 의미
3)
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대학교 교육대학원 석사학위논문
이지혜(2001)「중학생과 고등학생의 성역할 특성과 성 고정관념에 대한 비교 연구」이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
이창순(2014)「맞벌이 부부의 가사노동시간에 대한 연구」경희대사회과학 제40
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대학교 석사논문.
김지연(2014). 학교폭력 및 학교폭력예방프로그램의 효과성에 대한 교사와 학생의 인식. 인하대학교 석사학위논문.
최종술(2015). \"학교폭력 예방과 대책에 관한 연구.\" 한국치안행정논집, 3(1). 159-204.
금경희(2015). 갈등해결중
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