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학과
이영철(2003),지역사회복지실천론,양서원
표갑수(2003), 지역사회복지론, 나남출판
김영모. 2002.《지역사회복지론》, 고헌출판부
최일섭 류진석, 지역사회복지론서울대학교출판부 pp3~24 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회복지 개념
1)
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동기: 입시문제와 한국 전반적 교육문제와의 유기성
2. 문제제기: 현재 한국 교육의 방향을 결정하는 입시 위주의 교육
3. 연구방향설정: 한국의 대학 입시제도의 문제점들과 그 원인 진단 및 대안 모색
[2] 본론
1. 한국의 입시제도
(1)
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지원함으로써 고객기반을 늘려가고 있다.
둘째, 환경 대응적 사회공헌활동을 전개해 나가야 한다.
사회의 필요를 파악하여 사회의 수요가 크면서 동시에 기업의 특성에 맞고 기업이 상대적으로 잘 할 수 있는 분야를 선택하는 것이 바람직하
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조성을 위한 막대한 재정 투자.
(2) 독일의 학교 교육
(3) 프랑스의 학교 교육
1) 학습 부진아에 대한 학교의 책임 있는 교육
2) 학생들의 학습을 전적으로 책임지는 학교 교육
3) 공교육 주도의 다양한 특기. 적성 프로그램
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지원 프로그램을 운영
11.재무정보와 재무분석
(1)대차대조표
(2)손익계산서
2분기 전사 매출은 전년대비 13.1% 신장한 9,792억, 영업이익은 전년대비 13.9% 신장한 1,145억을 달성. 매출과 영업이익 모두 최고의 분기실적을 이루었으며, 전년동기대
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조성으로 서비스를 제공하는 종사원들의 동기부여를 최대한 끌어내야 보다 나은 서비스문화를 제공 할 수 있을 것이다.
위에 열거하진 않았지만 교육내용을 전체적으로 훑어 본 결과 한국문화의 수직적 구조상 종업원들의 잠재력을 이끌어
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동기를 부여해야 하며, 학생 개개인의 수준에 맞는 맞춤별 교육 기반을 꾸준히 확충해야 한다. 그리고 ‘방과후학교’가 사교육의 강력한 경쟁재가 될 수 있도록 질적으로 강화하는 방안을 마련해야 한다. 초중고별 특성을 반영한 교육 프로
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지원하여 직원들의 회사에 대한 충성심을 높일 수 있을 것이다. 수시로 직원들의 고충을 접하고 할 수 있는 한 직원들이 좀 더 편하고 즐겁게 일할 수 있는 과업환경을 만드는 것도 중요한 일이다. 고객과 직접 맞닿은 직원들이 즐겁게 일할
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서론
⑴ 21세기 학습조직의 정의
⑵ 21세기 학습조직환경
2. 본론
⑴ 21세기 학습조직의 다양한 모형
⑵ 일류 기업의 학습조직 사례
⑶ 위 사례를 통한 한국 기업의 개선점
3. 결론
-우리가 생각하는 21세기 학습조직은?
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지원하여 직원들의 회사에 대한 충성심을 높일 수 있을 것이다. 수시로 직원들의 고충을 접하고 할 수 있는 한 직원들이 좀 더 편하고 즐겁게 일할 수 있는 과업환경을 만드는 것도 중요한 일이다. 고객과 직접 맞닿은 직원들이 즐겁게 일할
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