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심리학. 학지사.
김현택(2003). 현대 심리학의 이해. 학지사.
손인숙(2003). 로저스의 인간중심 상담에 관한 한 연구. 석사학위 논문. 상명대학교 정치경영대학원.
김은희 (2006). 칼 로저스의 인간이해와 상담이론에 관한 기독교적 고찰. 석사학위
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상담심리학 연구 : 주제론과 방법론. 학지사.
김지환 외(2013). 청소년상담에서 치료동맹의 변화형태와 수준에 따른 상담성과. 상 담학연구.
김영란(2000). 상담단계별 상담자 공감과 내담자 체험 및 상담성과와의 관계. 연세대학교대학원 박사학
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대학원 석사학위논문
장현오(2004)「다중지능 이론과 미술교육」도서출판예경
조아라(2010)「에릭슨의 생애주기 발달 단계에서 바라본 교회 내 선교교육 프로그램」총신대학교 선교대학원 석사학위논문
정옥분(2009)「발달심리학 전생애 인
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대학원.
4. 정유순(2012), 자기주도 학습의 의미와 한계[인식론적 해석을 중심으로], 서울교육대학교 교육대학원.
5. 방선욱ㆍ장성화 외 3명(2011), 교육심리학의 이해, 서현사.
6. 권대봉(2006), 성인교육방법론, 학지사.
7. 송인섭ㆍ최명구(2006), 교육
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대학원 석사학위논문, 2016
한국심리치료학회, 상담이론과 기법, 학지사, 2019
이기숙, 청소년상담론, 학지사, 2016
신민경, 청소년 상담 및 심리치료 기술, 학지사, 2018
양명숙, 김동일, 상담이론과 실제, 학지사, 2013
천성문, 상담심리학의 이론과
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자기효능감, 사회적 관심에 미치는 효과, 국내석사학위논문 조선대학교 일반대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교장면에서 발생하는 어려움
2. 각 학교 현장의 어려움 해결에 가장 적절한 상담이론
3. 학교에서 발생하는 다양한 문제
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방법일 수 있다.
8. 참고 자료
강종덕(2016). LCSI 성격검사와 대인관계 문제척도의 관계. 경성대학교 교육대학원 석사학위논문
노안영(2007), <상담 및 심리치료의 이해>, 학지사
함희준 역(2012). 프로이트 심리학의 기본이론. 서울: 배재서관.
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대학원 석사학위논문
정정호(2010)「기업의 창조적 경영혁신을 위한 디자이너의 동기부여 요인- 매슬로우(A. H. Maslow)의 욕구단계설 중심으로」한국디자인트렌드학회
최자현(2011)「교회의 아동교육방법에 대한 기독교적 진단」장로회신학대
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심리학, 교육과학사
김영채 역(2008) 학습심리학, 박영사
이인정, 최해경 공저(2005) 인간행동과 사회환경, 나남출판
최승주, 학습지도방법의 이론에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원, 1987 <목 차>
1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대
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심리학, 교육과학사
김영채 역(2008) 학습심리학, 박영사
이인정, 최해경 공저(2005) 인간행동과 사회환경, 나남출판
최승주, 학습지도방법의 이론에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원, 1987 <목 차>
1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대
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