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1) 이완훈련
2) 토큰경제
3) 체계적 둔감화 치료
4) 혐오치료
5) 격리
6) 소거
7) 과잉교정
8) 인지적 행동수정기법
9) 벌
10) 관찰학습
11) 수동조건형성
12) 자기통제
13) 체계적인 사회기술훈련(social skills training)
14) 칭찬
참고자료
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정미해, \"성리학 및 행동수정방법을 응용한 멀티미디어 게임 흡인요소의 악영향 순화\", 울산대학교 교육대학원 논문, 2004.06.
김경애, \"프로이트의 정신분석 상담 기법을 통한 인성교육 연구\", 부산교육대학교 교육대학원 논문, 2005.06.
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강화의 종류
4. 행동주의 이론을 통한 등교거부 행동에 대한 분석
5. 등교거부 행동 치료를 위한 해결방안 제시
1) 행동주의 이론에서 사용될 수 있는 치료 방법
2) 행동주의 이론을 통한 구체적인 해결 방안
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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자아상
3. 청소년들에게 흔한 정신과적 문제들
1) 신체화 장애
2) 우울증
3) 품행장애
4. 평가 및 치료
1) 상담
2) 심리검사
3) 가족치료
4) 인지행동 치료
5) 주장훈련
5. 부모의 역할
Ⅲ. 결론
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문제
1. 학교 폭력의 정의
2. 학교 폭력의 유형
1) 신체적 측면
2) 언어적 측면
3) 간접적, 정서적 측면
3. 학교 폭력의 양상
4. 폭력 가담학생 상담을 통해 나타난 학교 폭력의 실태
1) 폭력의 구체적인 동기
2) 폭력 발생 시간
3) 폭력 발생
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심리학
4) 주요관점과 특징
3. 행동주의 이론의 개념과 특징
1) 왓슨의 고전적 조건반사이론
2) 숀다이크의 연결주의
3) 파블로브의 고전적 조건형성이론
4) 스키
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상담지도적 접근, 인하대학교 학생생활 연구소, 2002
이기정, 약물남용의 실태와 그 대책에 관한 연구, 연세대학교행정대학원 석사학위논문, 2000
www.drugfree.or.kr 한국마약퇴치운동본부 [방통대 전학과 4학년 생활과 건강 공통] 약물남용(Drug A
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상담 프로그램 개발, 한국교원대학교 대학원
6. 반건호(2006), 등교거부는아이들의구조신호, 경희의료원, 경희의료원보, 2006년 2월호
7. 윤선생 공식블록,(2017), \"엄마, 학교 가기 싫어요!\" 새학기 증후군 원인과 예방법, https://blog.naver.com/smart_yoon
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심리학 연구: 주제론과 방법론. 학지사.
김창대 (2002).청소년 집단상담의 운영. 한국청소년상담원.
김기민(2016). 상담자와 내담자의 성인애착과 작업동맹이 상담회기평가에 미치는 영향 : 자기효과와 상대방효과 분석. 숙명여자대학교 대학원
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방법
5. 지도 계획
(1) 학기간 지도 계획
(2) 교수․학습 과정안
6. 지도 자료
6-1. 지도자료
자료 1. 인간 관계 증진 훈련 프로그램
자료 2. 우리들의 다짐
자료 3. 지도자 및 집단원 소개
자료 4. 나는 누구인가? 자료 5.
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