|
대학원, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
[1] 로젠톡스와 베커가 제시한 건강신념모형에 대해 설명
1. 건강신념모형이란?
2. 건강신념모형의 특징
3. 건강신념모형의 5가지 주요개념
1) 인지된 감수성
2) 인지된 질병의 심각성
3) 행위
|
|
|
대학원 석사학위논문
◇ 임정훈(1999), 논문 웹 기반 학습에서 집단구성방식·토론촉진전략·집단 간 경쟁유도전략이 온라인 토론과 문제해결에 미치는 효과, 한국교육공학회 춘계학술대회
◇ 전영우(2003), 토론을 잘 하는 방법, 주니어 김영사
|
|
|
성
Ⅴ. 웹기반프로젝트학습(온라인프로젝트학습)의 외국 사례
1. 호주 North Tom Price 초등학교의「여행 친구 : Red Dog」프로젝트
2. 일본 우에노하라마치 이와나카 중학교 3학년 영어과 수업 사례
3. 프로젝트의 목적
4. 프로젝트 활동
5. 프
|
|
|
기술의 개발
Ⅸ. 폐수종말처리시설의 운영
1. 슬러지 처리시설
1) 저류조
2) 탈수설비
2. 탈취시설
3. 전기 및 계장설비
4. 오·폐수관거
1) 관거 점검계획의 수립
2) 관거의 준설
3) 오·폐수관거 관리대장 작성
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
|
것 들이 포함되는지 설명해 보십시오.
3. 엔드라고지의 특성을 페다고지와 비교 기술하시오.
4. 성인학습자의 인지적 특성을 기술하고 그 중 인지적 학습장애요인을 해결할 수 있는 교육방법에 대해 논하시오.
5. 결론
6. 참고자료
|
|
|
23(3).한국교육행정학회. 1. 서론
2. 평생교육의 개념
3. 평생교육의 대상과 내용
4. 페다고지와 엔드라고지의 특징을 설명하고 그 차이점을 분석, 기술
5. 성인학습자의 학습장애요인과 성인교육방법
6. 결론
7. 참고자료
|
|
|
공학의 이론과 실제, 문음사
2. 김도균(2004), Reigeluth의 정교화교수이론을 적용한 과학탐구활동 연구, 서울교육대 교육대학원
3. 박성익(2003), 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사
4. 오영재·신현석·양성관·박종필 역(2007), 교육행정 이론·
|
|
|
방법 – 다랑이논
3. 쌀에 함유되어 있는 성분
1) 쌀에 함유되어 있는 당질
2) 쌀에 함유되어 있는 단백질
3) 쌀에 함유되어 있는 지방
4) 쌀에 함유되어 있는 조섬유
5) 쌀에 함유되어 있는 회분
6) 쌀에 함유되어 있는 식이섬유
4. 쌀
|
|
|
성
4.3. 진공증착법
4.3.1. 진공증착법-열 증발 증착법(순수저항이용)
4.3.2. 진공증착법-열 증발 증착법(유도열이용)
4.3.3. 진공증착법-전자빔 증발 증착법
4.4. 스퍼터링- 음극스퍼터링(cathode sputtering)
4.4.1. 직류스퍼터링(DC sputtering)
4.4.2.
|
|
|
평생교육
4-1. 유아기(극놀이 프로그램)
4-2. 아동기(뮤지컬교육 프로그램)
4-3. 청소년기(전통회화 프로그램)
4-4. 성인전기(향기요법 프로그램)
4-5. 성인중기(요가 프로그램)
4-6. 성인후기(미술관 교육 프로그램)
5. 결론
6. 참고자료
|
|
메뉴펼치기
