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대학교 교육대학원 석사학위논문.
김정남(2004). LCSI 성격검사와 NEO-PI-R 성격검사의 관계. 경성대학교 대학원 석사학위논문.
김순자 외(2010). MBTI 성격유형을 활용한 자기이해 집단프로그램이 자아 존중감 향상에 미치는 영향. 용인대학교 학생
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시험평가에 관한 연구. 한국디지털정책학회, 디지털융복합연구 제11권 제9호
김효정(2013). 상급종합병원 간호정보시스템의 효과성과 활용도, 사용자 만족도. 연세대학교 간호대학원 석사학위논문
양승민(2011). 기업의 CRM활동이 브랜드 자산
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대학원 박사학위논문, 2005.
7. 박숙희, 중학생의 영어 학습 방향 유형과 학업성취도 분석, 영어교육연구 12, 135-335. 2000.
8. 이효웅, 외국어 학습 전략에 관한 연구, 영어교육 48, 51-99., 1994.
9. 임창재, 교육심리학, 학지사, 1999.
10. 허선민, 한국 학생
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대학교 대학원 박사학위논문
김춘식(1992)「퇴계의 사단칠정설과 마슬로우의 욕구단계이론 비교연구」한국행정사학지 제1권 1호
박아청(1995)「자아실현의 심리」과학교육사
손혜영(2008)「행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도」
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대학교 교육전문대학원 석사학위 논문, 2017.
- 이성진, 박성수(1999).『교육심리학』. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원
- 마 침 - I. 서론
II. 본론
1. 동기위계설
1-1. 결손 욕구
1-2. 성장(실존)욕구
2.
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상담심리학, 형성출판사, 2003.
권중돈, 김동배, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2007. 9
오충근, 정신분석적 상담이론과 행동주의 상담이론에 관한 비교 연구, 호남대 교육 대학원 석사학위논문, 2003.
박아청, 성격 심리학의 이해, 서울 : 교육과학
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대학교 > 자격증 > 가정복지학전공자격증 > 부부가족상담전문가(구, 가족치료사)
https://www.knou.ac.kr/he/4866/subview.do?epTicket=LOG Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
? 가족치료사에게 필요한 전문적인 자격 요건
? 전문적인 자격 요건 외에 가족치료
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심리학의 이론과 실제. 서울 : 학지사.
박소현 외, 『학습과 행동』, (서울: 시그마프레스㈜ , 2004)
김현민 ,「bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발」, 단국대학교 대학원, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1)
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대학원
- [네이버 지식백과] 고전적 조건형성 [古典的 條件形成, classical conditioning] (특수교육학 용어사전, 2009., 국립특수교육원)
- [네이버 지식백과] 상담심리학/심리치료학 [Counseling Psychology & Psychotherapy] (학문명백과 : 사회과학, 이종건)
- [교
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자기실현의 욕구 (The Self-Actualization Needs)
3) 매슬로의 동기위계설이 주는 교육적 시사점
① 학습 동기 형성을 위한 단계적 지원 전략
② 학습 환경 조성과 교사의 다차원적 역할
③ 학습자 개인차 반영과 교육정책의 적용
2. 에릭슨(Erikson)
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